引 言 第/一章 優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn) 謊言1愛加班的老師就是好老師 謊言2愛創(chuàng)新的老師就是好老師 謊言3學(xué)生考高分的老師就是好老師 步驟1用一個詞或短語描述你想成為的教師類型 步驟2用一個詞或短語描述你想達(dá)到的課堂效果 步驟3你一周想工作幾個小時 步驟4不工作的時候，你會做什么 步驟5整合答案，形成你對成功的個人定義 第/二章 摒棄你的待辦事項清單 步驟1買一份有足夠的書寫空間的硬殼日程本 步驟2每個周末留出一個小時來計劃下周的工作 步驟3在做周計劃前，先進(jìn)行大腦轉(zhuǎn)儲訓(xùn)練 步驟4圈出本周必須完成的任務(wù) 步驟5安排時間完成日程本上z重要的任務(wù) 步驟6丟掉內(nèi)疚情緒 第/三章 批量制作教案 為什么批量備課是z好的辦法 從準(zhǔn)備進(jìn)度指南開始 如何批量備課 安排批量計劃 如何開始批量備課 根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行調(diào)整 更多節(jié)省時間的備課技巧 第/四章 簡化教學(xué) 戰(zhàn)略1專注建立師生關(guān)系 戰(zhàn)略2花更多時間教授程序 戰(zhàn)略3簡化你的系統(tǒng) 戰(zhàn)略4讓差異化教學(xué)再次簡化 戰(zhàn)略5讓小組和中心變得更易于管理 戰(zhàn)略6簡化進(jìn)階活動 戰(zhàn)略7愛上你z討厭的科目 戰(zhàn)略8寓教于樂，化繁為簡 有更多的靈光一現(xiàn) 第/五章 評分的策略與技巧 戰(zhàn)略1停止給所有學(xué)生活動評分 戰(zhàn)略2使用更多非正式評估 戰(zhàn)略3不批改（或布置）家庭作業(yè) 戰(zhàn)略4不要給太多的中心活動評分 戰(zhàn)略5布置更容易評分的作業(yè) 戰(zhàn)略6加快對書面作答的評分 戰(zhàn)略7向家長尋求幫助 戰(zhàn)略8不要一邊看電視一邊批改作業(yè) 戰(zhàn)略9在日程本上標(biāo)出評分工作安排 戰(zhàn)略10讓評分工作盡可能有趣 第/六章 專注你自己的賽道 優(yōu)秀的教師不會追求“完`美” 不要用你的臺后對比他人的臺前 不要拿你的**幕對比他人的第二幕 一次嘗試一種新事物 從容應(yīng)對各種變化 第/七章 設(shè)置界限 界限1工作時間 界限2工作郵件 界限3尋找你的積極小分隊 界限4知道什么時候離開 溝通是關(guān)鍵 第/八章 “勇敢堅毅的教師”的成就 如果你覺得你沒有任何成就…… 慶祝你的成就 慶祝學(xué)生的成就 第/九章 重新愛上教學(xué)的21天計劃 第/1/天 寫下你對成功的新定義 第/2/天 決定使用哪種日程本 第/3/天 確定工作時間 第/4/天 大腦轉(zhuǎn)儲和分類 第/5/天 任務(wù)規(guī)劃 第/6/天 把握節(jié)奏 第/7/天 批量備課 第/8/天 讓例行活動成為朋友 第/9/天 化繁為簡 第/10/天 審核你的系統(tǒng) 第/11/天 使小組和中心活動更易于管理 第/12/天 玩喜歡的游戲 第/13/天 增加趣味 第/14/天 少評分 第/15/天 非正式評估 第/16/天 寫在日程本上 第/17/天 尋求幫助 第/18/天 設(shè)置界限 第/19/天 加入積極小分隊 第/20/天 慶祝美好時光 第/21/天 分享好消息