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好習慣 好行為 好人生 浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787547620229
- 條形碼：9787547620229 ; 978-7-5476-2022-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好習慣 好行為 好人生 浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 本書特色
這本書有以下特色:首先,基于社會認知、做中學等
理論,以及對特殊學生特點和需求的分析,學校將學生在校的每個時
間點視為教育的機會,將德育與生活自然嫁接,強調在日常的真實情
境中引導學生遵守規則、培養習慣、塑造行為;其次,以積極行為支
持理念為指導,借助各種德育實踐和學科滲透活動,對學生開展正向
支持教育,體現在班級管理、學生個別化教育、社會實踐等活動中,
教育成效顯著;再次,強調家庭、學校和社會在特殊學生教育中的共
同責任,借助課程探討如何構建家校合作機制,教師在目標驅動下,
在生活主陣地中對孩子開展教育,家長幫助孩子將常規教育內容與技
能泛化到家庭和社會場景中,家校充分形成合力,共同推動特殊學生
的發展。
好習慣 好行為 好人生 浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 內容簡介
一日常規課程以滿足特殊學生融入社會，和樂生活的實際需求為主旨，為發展自我、融入社會打下基礎。本書從課程的建設和實施進行梳理，“建設部分”包括“課程建設篇、策略運用篇、資源開發篇”，“實施部分”包括“家校共育篇、學生成長篇、班級管理篇”。
好習慣 好行為 好人生 浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 目錄
目錄
序言 1
課程建設篇
研究緣起:學校發展與課程建設 3
研究綜述:理論支持與實踐研究 11
研究建構:課程體系與內容 16
研究實施:建議與策略 27
策略運用篇
優化學校作息安排,有效促進課程實施 41
積極支持能量源,正向引導驅動力 50
加強視覺小提示,培養生活好習慣 60
……
序言 1
課程建設篇
研究緣起:學校發展與課程建設 3
研究綜述:理論支持與實踐研究 11
研究建構:課程體系與內容 16
研究實施:建議與策略 27
策略運用篇
優化學校作息安排,有效促進課程實施 41
積極支持能量源,正向引導驅動力 50
加強視覺小提示,培養生活好習慣 60
……
展開全部
好習慣 好行為 好人生 浦東新區輔讀學校一日常規課程研究與實踐 作者簡介
王英，高級教師，上海市浦東新區輔讀學校校長，上海市第三期普教系統“雙名工程”名校長后備培養對象。曾獲全國三八紅旗手、全國教育系統職業道德標兵、上海市三八紅旗手標兵、上海市創先爭優優秀共產黨員、上海市園丁獎、上海市未成年人保護工作先進個人等榮譽。 參與編寫《隨班就讀教師實務培訓教程》并運用于浦東新區特殊教育教師培訓；發表《整合多方資源 開發豐富課程 促進生涯發展》《讓生命閃耀》等多篇論文；主持市級課題《積極行為支持理念下智力障礙學生一日常規課程的建設》《九加三十二年一貫制輔讀學校課程實踐與研究》先后榮獲上海市特殊教育課題研究一等獎和三等獎。
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