**部分 科學文化教育理論 **節 蒙臺梭利科學文化教育 一、蒙臺梭利關于自然教育的思想 二、蒙臺梭利科學文化教育的重要性 三、蒙臺梭利科學文化教育的目標 四、蒙臺梭利科學文化教育的內容 五、科學文化教育的教學準備 六、課程設計的原則及注意事項 第二節 科學文化教育環境的創設 一、科學文化教具 二、環境布置 第二部分 科學文化教具操作 **章 植物學 1 有生命和無生命 2 植物和動物 3 觀察植物 4 植物生長的基本需求 5 植物的組成 6 樹拼圖 7 植物的結構三部卡 8 根——根的拼圖 9 根——根的結構三部卡 10 根——根的形狀 11 莖的結構 12 葉子——葉子拼圖 13 葉子——葉子的結構三部卡 14 葉子的形狀 15 花的結構認識 16 果實的結構 17 種子的結構 第二章 動物學 1 觀察螞蟻 2 昆蟲三部卡 3 魚的拼圖嵌板 4 魚的三部卡 5 青蛙的拼圖嵌板 6 青蛙的三部卡 7 烏龜的拼圖嵌板 8 烏龜的三部卡 9 鳥的拼圖嵌板 10 鳥的三部卡 11 馬的拼圖嵌板 12 馬的三部卡 第三章 地理學 1 認識左手和右手 2 畫手的輪廓 3 繪制教室平面圖 4 查看地圖 5 院子里的東南西北 6 教室里的東南西北 7 指南針 8 認識地圖上的方位 9 認識陸地、空氣和水 10 地球儀 11 在地球儀上找地形 12 彩色地球儀 13 世界地圖拼圖 14 亞洲地圖 15 物產與地圖 16 認識人種 17 地球的層次結構 18 地質構造——斷層和褶皺 19 八大行星嵌板 20 八大行星符號三部卡 21 太陽系游戲 22 太陽結構 23 月亮的變化 24 月球相位三部卡 25 星座的介紹 26 星座小畫冊 第四章 歷史學 1 生日慶祝會 2 介紹日歷 3 “我的一天”時間事件流程圖 4 認識時鐘 5 小時與分鐘的關系 6 認識“星期” 7 認識“月” 參考文獻