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小書館：古漢語入門
豆瓣8.0分，匯集了名師幾十年古漢語教學(xué)與研究的心得，是一本初學(xué)古漢語難得的入門書。作者采用師生對話的形式來談古漢語常識，通過一問一答，由易及難，由淺入深，把討論逐步引向深入。
作者：蔣紹愚/李新建
所屬叢書：
小書館
開本：
32開
頁數(shù)：
271
讀者評分：5分43條評論
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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小書館：古漢語入門 版權(quán)信息
- ISBN：9787515408217
- 條形碼：9787515408217 ; 978-7-5154-0821-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小書館：古漢語入門 本書特色
《小書館》系列叢書，主要收入近代以來絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價值的小書，以文史為主，兼及其他。這些“小而可貴的書”，都是以大手筆寫小文章，雖然沒有“大書”那般洋洋灑灑的旁征博引，但見肉見骨的精華，令人受益匪淺。它們不因時間而消逝，歷久彌新，書香滿口，為一般讀者可讀、可懂、可藏。
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自首輯出版以來，受到讀者的喜愛和好評，一直居于各大網(wǎng)店圖書暢銷榜。《文言淺說》獲中宣部、中央電視臺、中國圖書評論協(xié)會推選“2015中國好書”，為28種“2015中國好書”之一；《國文趣味》入選2015年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦百種圖書；《學(xué)詩淺說》入選鳳凰網(wǎng)周榜榜首圖書、百道好書榜，獲共識網(wǎng)2014年度“十佳好書”，入圍《新京報》2014年度好書提名；《中國政治二千年》入選百道好書榜。
小書館：古漢語入門 內(nèi)容簡介
本書是為初學(xué)古漢語的讀者寫的。為了把比較枯燥的古漢語常識介紹得深入淺出、通俗易懂，能為更多的讀者所接受。作者采用師生對話的形式來談古漢語常識，通過一問一答，由易及難，由淺入深，把討論逐步引向深入。本書匯集了名師幾十年古漢語教學(xué)與研究的心得，是一本初學(xué)古漢語難得的入門書。
小書館：古漢語入門小書館：古漢語入門 前言
這本小書是為初學(xué)古漢語的青年同志寫的。我們設(shè)的讀者對象是：高中學(xué)生和大學(xué)低年級的學(xué)生，具有同等文化程度的中小學(xué)教師和干部，也可以用作自學(xué)古漢語的參考。
目前古漢語的教科書和參考書已經(jīng)不少了。為了避免重復(fù)，我們不打算再對古漢語常識做一般的系統(tǒng)的介紹，而是努力使這本小書更加實用一些。也就是說，對于一般書上都已講到的基本知識，我們只做了一些簡要的敘述，而對初學(xué)古漢語的青年同志經(jīng)常產(chǎn)生疑問，但在一般書上卻又談得不多的一些問題，則作為重點來談。根據(jù)我們在高等學(xué)校從事古漢語教學(xué)的體會，解決這些問題，對于提高青年同志的古漢語水平是有幫助的。在這些問題上我們談了自己的一些看法。這些看法都是不成熟的，談出來的目的，是為了起到拋磚引玉的作用，同時就正于專家和廣大讀者。
通常人們都覺得古漢語常識比較枯燥。有沒有辦法把它談得深入淺出、通俗易懂，能為更多的讀者所接受呢？我們在這里做了一個嘗試：采用師生對話的形式來談古漢語常識，通過一問一答，由易及難，由淺入深，把討論逐步引向深入。這種嘗試是否成功，要請廣大讀者來評判。
本書各講（**講除外）后面都附有練習(xí)題。做這些練習(xí)題時，可能要稍微動動腦筋，如果有條件的話，*好能查閱一些有關(guān)的書籍。我們覺得，自己動手動腦來解決問題，是學(xué)習(xí)古漢語的一種基本訓(xùn)練。練習(xí)的答案附在全書的*后。本書的前面幾節(jié)，曾在河南師范大學(xué)函授部編輯的《函授通訊》上連載過，得到了河南師范大學(xué)許欽承先生的熱情鼓勵和幫助。在本書出版時，又承周祖謨先生為我們題寫了書名，在此一并表示衷心的感謝。
作者
1980 年 10 月于北京西郊
小書館：古漢語入門 目錄
**輯
《我們怎樣讀書》（范壽康 編）
《書法指南》（俞劍華 著）
《國學(xué)概論講話》（譚正璧 著）
《國文趣味》（姜建邦 編著）
《中國人文小史》（葉鋆生 著）
《中國哲學(xué)小史》（馮友蘭著）
《中國政治二千年》（張純明 著）
《學(xué)詩淺說》（瞿蛻園 周紫宜 著）
《人間詞話講疏》（許文雨 編著）
《曾國藩治學(xué)方法》（胡哲敷 著）
第二輯
《北平雜記》（齊如山 著）
《東坡小品》（陳邇冬 郭雋杰 選注）
《古代風(fēng)俗詩畫》（孫民 選注 王弘力 插圖）
《日本文明小史》（【美】布賴恩 著 健者 譯）
《文言淺說》（瞿蛻園 周紫宜 著）
《猶太民族史》（【英】布拉恩著 倪秀章 譯）
《怎樣學(xué)習(xí)〈說文解字〉》（章季濤 著）
《古漢語入門》（蔣紹愚 李新建 著）
《中國京劇小史》（徐城北 著）
《中國庭院記》（葉廣度 著）
第三輯
《尺牘叢話》（鄭逸梅 著）
《我們怎樣讀書》（范壽康 編）
《書法指南》（俞劍華 著）
《國學(xué)概論講話》（譚正璧 著）
《國文趣味》（姜建邦 編著）
《中國人文小史》（葉鋆生 著）
《中國哲學(xué)小史》（馮友蘭著）
《中國政治二千年》（張純明 著）
《學(xué)詩淺說》（瞿蛻園 周紫宜 著）
《人間詞話講疏》（許文雨 編著）
《曾國藩治學(xué)方法》（胡哲敷 著）
第二輯
《北平雜記》（齊如山 著）
《東坡小品》（陳邇冬 郭雋杰 選注）
《古代風(fēng)俗詩畫》（孫民 選注 王弘力 插圖）
《日本文明小史》（【美】布賴恩 著 健者 譯）
《文言淺說》（瞿蛻園 周紫宜 著）
《猶太民族史》（【英】布拉恩著 倪秀章 譯）
《怎樣學(xué)習(xí)〈說文解字〉》（章季濤 著）
《古漢語入門》（蔣紹愚 李新建 著）
《中國京劇小史》（徐城北 著）
《中國庭院記》（葉廣度 著）
第三輯
《尺牘叢話》（鄭逸梅 著）
展開全部
小書館：古漢語入門 節(jié)選
多讀、多想、多記
陳老師：（稍稍思索了一下）依我看哪，要學(xué)好古代漢語，首先就得多讀、多想、多記，離開這“三多”，是不可能學(xué)好的。
小王：我聽爺爺說過，他小時候念私塾就是成天的背。開始，連背的是什么內(nèi)容都不知道，后來背得多了，就慢慢懂得了一些。
陳老師：是啊，從前私塾里讀古文都是這么讀的。這就是所謂“置之莊岳之間”的辦法。這是《孟子》上的一句話。孟子給人打過一個比喻，他說：要教楚國的小孩子說齊國話，用什么辦法呢？zuihao是讓他在莊岳（齊國的街名）之間住幾年。這樣，即使你天天打他，讓他說楚國話，他也不說楚國話而說齊國話了。這說的是環(huán)境對學(xué)習(xí)語言的重要性。我們不能再回到先秦時期去生活了，但天天讀古書，也就和天天跟古人說話差不多。這樣，自然而然地就能學(xué)會文言文。——不過，這種辦法，顯然是一種笨辦法。我們今天還有許多其他的科學(xué)知識要學(xué)，怎么可能整天來背古文呢？而且，語言是一種有規(guī)律的東西，語法、詞匯等方面的知識，就是人們對于語言規(guī)律的總結(jié)。我們完全應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握這些知識，這對我們學(xué)習(xí)古漢語是很有幫助的。但是學(xué)習(xí)這些知識仍然要以多讀古代的作品作為基礎(chǔ)。在這一點上，學(xué)古漢語有點和學(xué)外語相似：學(xué)習(xí)外語，一定要學(xué)語法，要記單詞，但更重要的是多聽多說多看。從來沒有一個人是光學(xué)語法或光背字典就學(xué)會了外語的，學(xué)古漢語也是如此。
但光是多讀還不夠，還要多想。我經(jīng)常碰到這樣的情況：兩個學(xué)生，同樣地在課堂上學(xué)了十來篇古文，而且對這十來篇古文都讀得比較熟，能夠翻譯出來。但其中一個學(xué)了以后還能看懂課外的一些古文，另一個就光會這十來篇。這是什么原因呢？就因為一個是邊讀邊想，一個是只讀不想。讀古文的時候，囫圇吞棗，只懂大意，不求甚解是不行的，那樣往往連大意也會弄錯；光記結(jié)論，只知其然而不知其所以然也是不行的，那樣做的結(jié)果也往往是一知半解。舉例來說，你們還記得蒲松齡的《狼》那篇文章嗎？那里面有一句話說：“其一犬坐于前。”你們原來是怎樣理解的？
小王：我原來以為是一條狗坐在前面。這就是您所說的不求甚解，結(jié)果連大意也弄錯了。
小張：我原來也不懂。后來聽老師講了，才知道這句子中的“犬”不是主語，而是名詞作狀語，“犬坐”就是“像狗那樣坐著”。
陳老師：小張說得很對。但我還要追問一句，為什么把這句話理解成“一條狗坐在前面”就一定不可以呢？當(dāng)然，從上下文看，說的都是狼，沒有說狗，這是一條理由。但除此以外，從句子本身看，還有沒有理由呢？
陳老師：（兩個學(xué)生回答不出來。陳老師啟發(fā)說）如果是“一條狗坐在前面”，那么，前面那個“其”字有什么用呢？
小張：也可以理解成“其中”吧？
陳老師：好，那就讓我們來比較一些同樣的句式吧。像《莊子·山木》中說，有兩只雁，“其一能鳴，其一不能鳴。”蘇軾《石鐘山記》：“于亂石間擇其一二扣之?！边@里的“其”，都是“其中”的意思。在“其一”和“其一二”后面，都沒有名詞，也沒有量詞。也就是說，既不說成“其一雁”、“其一二石”，更不說成“其一只”、“其一二塊”。這和現(xiàn)代漢語的表達法是很不一樣的。了解了這一點，就會知道，“其一犬坐于前”這句話，即使不聯(lián)系上下文，也不應(yīng)該把“其一犬”連讀，而只能理解成“其一（指狼）犬坐于前”。你們看是不是這樣呢？
小張：啊，原來是這樣?？磥?，讀書真得動腦筋??！
陳老師：（點點頭）對了。用一句古話說，就是要能夠“讀書得間”。讀書時要善于發(fā)現(xiàn)其中的問題。有了問題，又通過自己的鉆研或請教別人而解決了問題，你就增長了知識。不僅學(xué)古漢語是這樣，學(xué)習(xí)別的東西也是這樣。
至于多記，那就不用多說了。學(xué)習(xí)古漢語，在理解的基礎(chǔ)上還要記一些，背一些。要在腦子里裝幾十篇古文、幾十條語法規(guī)則、幾百個常用詞。這就得下苦功了。當(dāng)然，記憶也有一定的方法，這你們自己可以去總結(jié)。
小書館：古漢語入門 作者簡介
蔣紹愚（1940—），浙江富陽人，guojia級有突出貢獻專家，guojia級教學(xué)名師?，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，北京大學(xué)國學(xué)研究院導(dǎo)師，清華大學(xué)人文學(xué)院教授。主要著作有《古漢語常用字字典》（統(tǒng)稿）、《古漢語詞匯綱要》、《唐詩語言研究》、《近代漢語研究概要（修訂本）》、《漢語歷史詞匯學(xué)概要》、《古代漢語》（合編）等。
李新建（1937—），山東鄆城人。畢業(yè)于河南大學(xué)。后執(zhí)教于鄭州大學(xué)，為文學(xué)院副教授。其間曾到北京大學(xué)俢習(xí)古代漢語。數(shù)十年來，一直從事古代漢語和漢語詞匯史的教學(xué)和研究工作。主要著作有：《鄭州古今》、《成語和諺語》。
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