新版說明（1）三版獻(xiàn)言（1）出版前言（1）一、不滿現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)實(shí)的歷史心理○時(shí)代演變中的思想與感情○尚未成熟的歷史與文化二、西方文化的影響現(xiàn)實(shí)與反現(xiàn)實(shí)○近世西方文化的三股逆流○二十世紀(jì)開始的青年與中國(guó)○五四運(yùn)動(dòng)以后的重重難關(guān)三、大時(shí)代的小故事開始沒落的西方文化○美國(guó)青年觀念中的現(xiàn)代文明○美國(guó)教授觀念中的中國(guó)文化思想○美國(guó)式的自由和民主四、美國(guó)文化帶來的迷惘西風(fēng)吹醒日本登上列強(qiáng)的席次○西風(fēng)吹亂黃華○第二次世界大戰(zhàn)中的暴發(fā)戶——美國(guó)○平天下不能寄望于牛仔式的紈绔○千金之子與賈母○美國(guó)文化不是人文文化的指標(biāo)五、望子成龍反身而誠(chéng)論遺傳○望子成龍豈如人意○什么是家庭教育○中國(guó)文化中家庭教育的論著六、孝和愛以孝道治天下的家庭教育○東西文化的“愛”和“孝”七、舊八股與新八股秦漢以后讀書與教育之目的○漢唐的“選舉”、“考試”制度與教育思想○新舊教育亟待修正的八股學(xué)風(fēng)八、從處變自強(qiáng)說起救亡圖強(qiáng)的思想與歷史○明清之間的諸大儒○乾嘉以后與龔定盦思想的關(guān)系○有關(guān)現(xiàn)代的學(xué)術(shù)思想○萬木無聲知雨來的思想界九、六十年來教育的變和惑由舊式的“家塾”到新式的學(xué)?！鸺役咏逃幕仡櫋鹋f式家塾的讀書○舊式家塾里對(duì)寫字的“啟蒙”○塾師和家塾十、七十年前八股文的思想與教育由家塾教育的啟蒙到書院○舊式“八股文”十一、新舊教育的變革附錄資料十二、值得反省的代差與教育文化史上的一筆“呆賬”○先從小學(xué)教育的課本說起○以考試為學(xué)問的流弊○新式與舊制小學(xué)的差距十三、教育與文化的中空再說中小學(xué)教育的“代差”○六十年來演進(jìn)中的大專教育○由舊式教育轉(zhuǎn)向新式教育○新舊讀書方法○才流都向考中磨十四、尊師重道中國(guó)傳統(tǒng)文化的師道○現(xiàn)行三級(jí)學(xué)校的敬師○誰能遣此的大專學(xué)風(fēng)○家庭與社會(huì)的尊師○師道的自尊十五、武俠小說與社會(huì)心理教育中國(guó)小說發(fā)展史的思想背景○武俠在歷史文化中的分量○俠義小說的興起○抗戰(zhàn)期間的武俠小說○近年武俠小說的演變○閱讀武俠小說風(fēng)靡一時(shí)○武俠小說寫作的泛濫○武俠與社會(huì)教育十六、老文學(xué)和新文藝公文語體化的歷史淵源○白話文和中國(guó)文化的命運(yùn)○新文藝運(yùn)動(dòng)中白話的古文○古文的勞苦功高○更上層樓的負(fù)擔(dān)十七、人性與人欲儒家學(xué)說中的人性善惡觀○孟子與告子的論辯○荀子的性惡說○揚(yáng)雄的善惡混雜說○王陽明的見地○界說不清的癥結(jié)○希臘哲學(xué)對(duì)人性的知見○西方宗教文化的人性問題○有人認(rèn)為欲非惡○人欲與天理說○儒道兩家共通的觀念○大乘佛學(xué)的原始人性本凈論○隋唐以后佛學(xué)與儒道的互注○欲非惡與惡之前驅(qū)