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跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究)

跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究)

作者：王英著
出版社：安徽大學出版社出版時間：2007-12-01
開本： 大32開 頁數： 249
本類榜單：社會科學銷量榜
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跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究) 版權信息

跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究) 本書特色

科學社會學是一門年輕的社會學分支，建立于20世紀30年代末。這個時期，正處在人類的風云突變之時。歷史在戰爭的硝煙中穿行，社會在民主的吶喊中前進，力量交錯此起彼伏，共同塑造了這個時期的社會歷史背景。科學社會學就是在這種特殊的社會歷史時期發展起來的。一門學科在建構初期往往比較容易受外部因素的影響，雖然這些歷史條件并不是科學社會學出現的直接原因。但如果沒有戰爭與社會民主的變化，科學社會學的產生和發展就會緩慢些，科學的社會應用研究會受到限制。 本書是關于研究默頓科學社會學思想的專著，適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究) 內容簡介

科學社會學是一門年輕的社會學分支，建立于20世紀30年代末。這個時期，正處在人類的風云突變之時。歷史在戰爭的硝煙中穿行，社會在民主的吶喊中前進，力量交錯此起彼伏，共同塑造了這個時期的社會歷史背景。科學社會學就是在這種特殊的社會歷史時期發展起來的。一門學科在建構初期往往比較容易受外部因素的影響，雖然這些歷史條件并不是科學社會學出現的直接原因。但如果沒有戰爭與社會民主的變化，科學社會學的產生和發展就會緩慢些，科學的社會應用研究會受到限制。此外，科學時代的轉變為科學社會學理論形成了奠定了一定的科學背景，以科學技術系統為研究對象的諸學科群的嬗變成為科學社會學形成的理論背景。這些不同的背景為科學社會學的興起提供了一定的思想和理論淵源，共同促成了學科的快速發展，成為默頓后來建構科學社會學研究綱領的重要理論基礎。

跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究) 目錄

導論
一、社會歷史背景
二、科學發展的時代要求
三、與科學相關的諸學科的發展
**章 從知識社會學到科學社會學
一、知識、科學及其社會學分析
二、默頓對知識社會學的批判發掘
三、科學社會學在美國的發展
四、默頓科學社會學思想在中國的傳播
第二章 科學的體制化源起
一、“默頓命題”
二、未盡的爭議
第三章 科學家的精神氣質
一、默頓的科學技術觀
二、UCDOS——“科學場”的行為準則
三、科學規范的修正與批判
第四章 科學承認的力量
一、追求承認：科學王國的基本通貨
二、內在承認：優先權之爭
三、承認的交互作用：承認中的復雜性
第五章 默頓——科學社會學之父
一、從默頓到默頓學派
二、默頓科學社會學思想的局限性
三、默頓學派后期研究的多向度流變
四、SSK對默頓學派的批判
結語 超越默頓
一、學科的開放性
二、社會學研究的有限性
三、社會研究方法的綜合性
參考文獻
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跨越學科的智慧(默頓科學社會學思想研究) 作者簡介

王英，1964年出生于甘肅省莊浪縣，籍貫江西吉安，哲學博士。1988年中南工業大學本科畢業，2007年南京大學科技哲學博士畢業。曾任教于江西理工大學、淮陰師范學院，現為河海大學哲學系副教授，碩士生導師。
主要從事科技哲學教學與研究，研究方向為科學社會學，主要研究問題包括世界科技中心的轉移、錢學森學術思想研究、科學社會學理論與實務等。自1989年以來共發表學術論文30余篇，近年來發表5篇CSSCI學術論文，出版《錢學森學術思想研究》專著1部，主持并完成江蘇省教育廳課題1項。曾獲江蘇省淮安市“五個一工程”優秀論文獎（2000年），江蘇省雀安市哲學社會科學論文優秀成果二等獎（2005年），南京大學研究生優秀獎學金（2006年）。

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