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這是一本對琵琶的歷史、結構、品種以及演奏、挑選等知識進行系統化梳理的小冊子。它將有利于琵琶的學習和教育以及對珍貴資料的搜集和保存,為傳承和發展民族音樂做出積極的努...
本書通過大量鮮活的第一手資料,在全面吸收和借鑒前人研究成果的基礎上,運用實地考察方法,結合當前的非物質文化遺傳保護工作,對河北傳統器樂的歷史、藝術特征、分類及民間樂社發展現狀等方面進行了全方位的梳理和研究。全書條理清晰,內容全面,既有歷史視野,又具現實關懷。 本書可以為從事文藝學、民俗學、音樂學等專業的研究人員提供參考,也可以作為高等院校音樂專業的教材及教學參考資料...
這首民族管弦樂曲分三個部分(復三部曲式)——第一部分:夜空寧靜,月色清涼。樂工們已做好侍宴的準備。繼而鐘鼓齊鳴,管弦紛奏,賓主從容款步,在莊嚴典雅的音樂中入殿就席。第二部分:酒過數巡,綺妝的女樂登場獻藝,踏著多變的樂節,表演著風靡一時的《霓裳羽衣舞》。第...
箏是我國最古老的民族樂器之一,它在我國流行了二千五百多年,盛而不衰,有著極強的生命力。但在二千多年中,它一直于民間,建國前后才進入專業音樂藝術院校! 箏由于長期流行在民間,因其地域及各地人們的喜好不同,形成了多種帶有地方色彩的派別。從戰國時代的秦箏迄始,除“真秦之聲"的陜西箏之外,尚有“中國古調”(或稱“鄭衛之音”)的河南箏;“齊魯大板”的山東箏;“韓江絲竹"的潮州箏;“漢皋古韻"的客家箏;“武林逸韻"的杭州箏;閩南地區的福建箏;
《竹笛快速練習二十六首(簡、線譜版)》為“華韻”民樂精品教材系列之一冊。這是我們誠邀國內眾多藝術家、教育家編寫的一套廣泛適用于民族器樂教學的專業教程,并將其比喻為“民樂界的車爾尼教程”,旨在推動民樂教程的科學化、系統化、統一化。我們的作者都是在國內音樂教育界享譽頗久的教育家、演奏家,具有豐富的教學經驗又善于編寫教材,以大量的練習曲為主,從而方便教學教師根據學生的不同情況,任意選擇練習曲進度的使用。總體結構在初級、基礎、中級、高級四冊綜
本書主要內容包括:樂頌國風;飛花點翠;舞影氍毹;山水響;滇西土風;西北第一組曲;云南回憶;長城隨想;愁空山...
簡介 《古箏考級曲集(套裝共2冊)》:全國民族樂器演奏社會藝術水平考級系列叢...
湘西苗族鼓舞源于苗族宗教儀式,是中國民族民間舞蹈最具有特色的舞蹈。本書對苗族民歌及苗族鼓舞的歷史淵源、流傳狀況、基本形態、傳承現狀及保護、藝術價值等進行了較為詳盡的研究,并輔以大量極具價值的儺歌曲譜與苗族壘詞...
本書是上海市國家級非物質文化遺產名錄項目叢書之一《上海田山歌》,由曹偉明主編!渡虾L锷礁琛返膬热萏嵋缦拢 田山歌是一種產生于稻作水田勞動之中,主要表現稻作生產和水鄉生活風情的民歌形式。早在七八千年前,上海地區已經產生了田山歌的原始形態,至明清時期達到大盛。 上海田山歌的形式,主要有小?歌、大由歌兩種。前者結構簡單,體制短小,主要以獨唱為主;后者結梅復雜,有領有和,主要以集體組合演唱為主。 古老、淳樸的上海田山歌在當代社會中
中國器樂從遠古時期吹奏樂器、打擊樂器的始出到古時期的彈撥樂器、近古時期的拉弦樂器的形成及至后來樂器的發展,凝聚了數千年中華大地上各民族人民的智慧。本書將中國器樂分為『吹管樂器』、『拉弦樂器』、 「彈撥樂器」、 『打擊樂器』四大類,按歷史演進加以介紹。豐富精美的圖片、妙趣橫生的「器樂故事」為讀者展現一幅中國器樂的多彩畫卷...
本書主要包括:延邊舞曲、趕集路上、春耕時節、烏蘇里船歌、解放區的天、山歌抒懷、瀏陽河等名曲演奏注釋。 ...
侗族音樂近些年走進人們的視野中被廣泛關注,尤其是〔蟬之聲〕組合在央視〔青歌賽〕精彩表演,更是被人們所喜歡,其實,了解侗族的人都知道,侗歌只不過是侗族人音樂文化生活的冰山一角而已。他們的音樂文化生活,不僅充滿了歌唱,還少不了獨特的樂器——蘆笙的鳴響、侗族琵琶的彈撥和葉子笛的吹奏等。 現在就讓作者帶著廣大讀者一同走進侗寨,觸摸那和美妙旋律緊密聯系在一起的潺潺流水、河畔水車、風雨橋長廊,還有村村寨寨矗立的鼓樓、古色古香的干欄式吊腳樓,從而
這是一套入門的、普及性的、方便于讀者學習的初、中級器樂演奏教程,尤其對于準備考級或者準備繼續考取高一級的學琴者具有較為實用的功效。與同類教程相比,本套教程在相對“速成”的基礎上,又不失循序漸進的科學性與嚴謹性。同時,為了增加學習者的學習興趣,力求在練習曲的編排上兼具一定的趣味性,因此謂之“快樂音樂”。本教程會使你在快樂的時光,快樂地“玩兒好”快樂的音樂。希望你能在輕松快樂的氛圍中,玩兒好你的“技巧與練習”,成為—位演奏快樂音樂的快樂音
本教程是按照教師授課的順序結合學習的難易程度,由淺入深而編排的。因此,讀者可以在不知不覺中,循序漸進地攀登上古箏藝術的高峰。本教程在每一部分、每一課的開頭都添加了內容提要,這樣,學習者可以在開始學習前就對即將要學習的課程有一個宏觀上的印象,也可以建立一個適合自己的學習計劃。 在演奏技法部分,幾乎每一課都配備了與古箏相關的樂理知識,藉此可以有意識地培養學習者獨立的識譜和演奏能力。每一課所選用的練習曲都是編者們精心編配的,其中不僅
《竹笛基礎練習五十六首(簡譜版)》主要內容簡介:竹笛是我國最古老并深受人們喜愛的吹奏樂器,已傳承千年。但由于歷史的原因,在繼承、發展等方面還不盡如人意,在教學領域的系統化程度方面與其他樂器相比還有一定差距,在教材建設上也沒有形成系統的訓練體系。當前,竹笛學科訓練教材的建設還處于發展的狀態之中,特別是基礎性教材方面尤為薄弱,沒有足夠的教材供教學和練習選擇。 為此,我試圖從最基礎的音準、節奏訓練人手,由簡入繁地加強在音色、技術訓練、音樂
《新竹笛演奏曲集36首(部分曲目)》包括:說謊,美麗心情,希望,荷塘月色,自由飛翔,親愛的你怎么不在我身邊,星月神話,屬于,曹操,一直很安靜,為愛癡狂,千里之外,隱形的翅膀,畫心,一路上有你...
民族、民間音樂不僅僅是一種音樂現象,她還蘊含著一個民族的歷史、文化、風俗和藝術趣味;它是一個民族文化賴以存活和發展的根基,也是一個民族的尊嚴和特質的體現。 您聽到的——京劇、梆子、粵劇,那是我們民族的心聲;您看到的——民間歌舞,那是中國人藝術趣味的表現和情感的進發;您欣賞到的——西安古樂、福建南音、納西古樂、屈家營音樂……那是華夏一脈骨血的傳承和先人們智慧的結晶...
《我最喜愛的二胡流行與經典》收錄的作品包括:懂你、短發、過火、紅豆、后來、黃昏、江南、渴望、萍聚、祈禱、棋子、牽手、十年、水手、鐵窗、童話等...
本書收錄的經典歌曲有:小燕子;知音;橘頌;畫心;幽蘭操;山楂樹;蝶戀等...
中國少數民族特需商品傳統生產工藝和技術保護工程,是2007年國家民委在財政部鼎力支持下啟動的。保護工程按照尊重傳統、適應發展、力求科學、突出特性的原則,對少數民族特需商品傳統生產工藝和技術進行搜集、整理、記錄和展示,有利于更好地滿足少數民族人民生產和生活的特殊需要,有利于民族地區產業結構調整,有利于弘揚少數民族優秀傳統文化,有利于少數民族非物質文化遺產的保護與傳承...
本書是筆者積葫蘆絲教學多年的手稿編寫而成的,不僅有葫蘆絲吹奏技法,還精心選編了適合葫蘆絲演奏的《中外兒歌精選》、《中外民歌精選》等,可謂應有盡有...
本書分上、下兩部。上部的許多練習,采用了同樣的音域與級進方式,目的是讓學生減少認譜和記譜方面的困難,提高學習興趣,以盡快地掌握基本彈奏技巧。下部的練習,變化較多,只要學習者有較扎實的彈奏基礎,經過努力練習,是不難掌握的...
《我最喜愛的笛子流行與經典》主要內容包括:送別、暗香、江南、童話、寧夏、暖暖、祝福、大海、過火、水手、約定、冰雨、味道、棋子等...
箏是我國最古老的民族樂器之一,它在我國流行了二千五百多年,盛而不衰,有著極強的生命力。但在二千多年中,它一直于民間,建國前后才進入專業音樂藝術院校。 箏由于長期流行在民間,因其地域及各地人們的喜好不同,形成了多種帶有地方色彩的派別。從戰國時代的秦箏迄始,除“真秦之聲”的陜西箏之外,尚有“中國古調”(或稱“鄭衛之音”)的河南箏;“齊魯大板”的山東箏;“韓江絲竹”的潮州箏;“漢皋古韻”的客家箏;“武林逸韻”的杭州箏;閩南地區的福建箏;
本書主要介紹:“誰不說咱家鄉好”。南京,這個屹立在長江之畔、歷經風雨的滄桑古城,這個我們生于斯、長于斯的故鄉,究竟有哪些瑰麗奪人的風物、哪些余音繞梁的辭章、哪些卓爾不凡的氣質以及哪些波瀾壯闊的成就,讓我們愛它愛得如此深沉?家鄉南京,背倚鐘山,懷抱大江,十朝都會,人杰地靈。它是一方山水城林,兼備山川形勝之妙;它是一座歷史名城,縈繞著滄桑興衰之感;它是一方文化重鎮,無處不流淌著古今文人墨客的遐想情思;它還是一座文明之城,哺育了世世代代淳樸
本書內含有用的小貼士和例子講解,讓日常練習計劃中的音階和琶音練習更具有樂趣、更加精彩!同時讓它們在音樂創作上發揮更大的作用...
《竹笛吐音練習七十首(簡譜版)》是專門為訓練吐音而創作的!吧唷钡挠柧毷堑炎友葑嗉夹g中最難訓練的技術。在笛子演奏技巧中,有些技術能短時間掌握好幾種,唯獨“舌”的技術需要長期刻苦的練習,才能訓練出較好的顆粒性與清晰度,最后達到在快速演奏中的技術要求...
氣鳴樂器的科學涵義是,樂器聲音的來源是空氣柱本身振動發聲。本卷分四編:邊棱音編、簧振管編、唇振管編和編外樂器部分。前三大編在中國氣鳴樂器中占有支配性的地位,擁有的樂器最多并帶普遍性。第四類樂器在社會生活中含量極少,但又不能忽視它們的存在,故用“其他氣鳴”作題。這些樂器的聲音激發方式游離于邊棱音、簧振、唇振之外,科學的發音鑒定有待于今后工作的展開...
在你們打開《簡易少兒吉箏教程》學習古箏之前,我想先問兩個問題:第一,你為什么要學習音樂?第二,你為什么學習古箏?你們一定是因為喜歡音樂才踏上習樂之路。那么,什么是音樂呢?在學校里,語文老師告訴我們“樂”字有兩個讀音、兩個意思。一個是音樂的“樂”(yue),一個是快樂的“樂”(le)。要知道,樂(yue)就是樂(le),樂(le)就是樂(yue),音樂就是陜樂,呀!所以,我們學習音樂,一定要保持我們快樂的心情。有的同學彈琴的時候愁眉苦臉
本書為“揚州藝術叢書”之一,對揚州民歌的歷史源流,藝術特征、傳承脈絡等作了簡略的介紹和分析,還花了一定的篇幅介紹具體的號子和小調,試圖通過一首首經典作品讓人們對揚州民歌逐步有所了解。為了方便讀者,本書還精選了揚州民歌101首,以供隨時查閱。在具體民歌的介紹中,作者力求從音樂學、民俗學、美學、傳播學等多重角度去觀察和解析揚州民歌,從而讓人們在品賞揚州民歌的過程中,能由點及面、由表及里地充分領略到揚州民歌這種民間藝術之花的美麗和芳馨...
《反吹訓練:嗩吶教程(2)》內容簡介:民族音樂長期以來主要以口傳心授的模式,在民間、宮廷、宗教和文人群體中傳承。進入20世紀后,整個中國社會進行變革,民族音樂的生存環境也產生了巨大變化。在這種情況下,學校尤其是高等專業藝術院校,已經成為傳承、發展民族音樂的一個重要載體。高校音樂藝術院校的民族音樂教學建設,要落實在課程建設上。在它的背后,需要一整套教學計劃、教學大綱,尤其是系統的教材來支撐,并且通過理論和實踐有機結合,才能構建音樂教學體
本書編排了由易到難的學習進程,并詳細注明了每課的練習方法。希望對習箏者有所幫助。本書選用的練習曲,大多是選編一些耳熟能詳的民歌、兒歌,讓習箏者擺脫較枯燥的單純性技巧訓練,以便輕松入門;另外,還遴選出很多與古箏相關聯的優美詩詞,使習箏者在彈琴的同時,對中國傳統文化進行了更深入的了解,拓寬其知識面;最后還增加了古箏與其他樂器的重奏作品,以拓展演奏者的合作能力...
本書從審美的高度,對中外民歌進行藝術賞析,引導讀者掌握要領,進入知其然又知其所以然的境界。全書由“民歌概述”、“各式各樣的民歌體裁”以及“環球民歌音樂文化之旅”三部分組成...
本書收入了民族管樂器葫蘆絲、巴烏的演奏曲集,包括:有一個美麗的地方、我愛北京天安門、牧羊姑娘、采蘑菇的小姑娘、血染的風采等曲目...
這部關于古箏的書的作者無疑是一個音樂休養有素的人。但對于大多數普通讀者而言,她最值得稱道的高明之處也許在于,把一些博大精深的專業理論形諸淺顯易懂的敘述文字,同時又絕不等而下之。 本書“深入淺出”的原則使它格外好懂,更容易讓我們發現它的“可讀性”:對于音樂的闡釋,完全是以非常平易的語言來完成。 “深入淺出”是一種極為難得的境界,這一境界的實現其實與寫作的技術因素并無多大關系,真正的創造性源泉來自作者的信念:音樂從來不應該是高
《流行古箏3:中外流行金曲改編的箏曲》區別于其他同類書藉的關鍵。經過反復思考,我決定從歌手演唱的流行曲與中外影視劇歌曲兩方面入手進行選曲,篩選并創編出適合于古箏這件古老民族樂器演奏的樂曲。同時,將流行歌曲的時尚元素與古箏的藝術語言相融合,力求把古箏專業性較強的技法通過大家熟悉的流行旋律表現出來,從而使古箏演奏的流行歌曲別具一格...
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
劉爭爭
汪曾祺
老王子
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