從《秘密花園》說起 ——走進兒童文學 大自然是個療愈師 ——《秘密花園》文學賞析 為反對找個理由 ——《小海倫的秘密》文學賞析 關注你身邊的人和物 ——《卡夫卡變蟲記》文學賞析 為什么要有兒童文學？ 兒童讀物就是兒童文學嗎？ 兒童文學只是給孩子讀的？ 兒歌與兒童詩有什么不一樣？ 你了解民間童話嗎？ 創作童話的特點是什么？ 童話形象有哪些類型？ 你能分辨兒童故事和兒童小說嗎？ 你了解幻想小說嗎？ 童話與幻想小說有什么區別？ 做一件讓世界變得 美麗的事 ——圖畫書的閱讀與分享 《園丁》圖畫書閱讀教學設計 《我是霸王龍》圖畫書閱讀教學設計 書中有插圖就是圖畫書嗎？ 圖畫書的分類有哪些？ 圖畫書中圖像與文字的關系 圖畫書里的文字與圖像該怎么讀？ 圖畫書閱讀教學的基本流程是什么？ 圖畫書教學中，朗讀和講述，哪個 適合？ 如何設計圖畫書閱讀交流話題？ 不同年齡段的圖畫書教學，應該教到什么程度？ 孩子只喜歡讀圖畫書，不愿意讀文字書，怎么辦？ 從圖畫書里學寫作的幾個小妙招 兒童天生是詩人 ——和孩子一起讀童詩、寫童詩 《我們的教室》兒童詩教學設計 《下雨啦！》兒童詩教學設計 用三首詩帶你認識兒童詩 兒童詩的常見形態有哪些？ 孩子一定要讀兒童詩嗎？ 如何欣賞一首兒童詩？ 讀詩和寫詩，哪個對孩子 重要？ 教孩子寫詩，在哪個年齡段比較合適？ 教孩子寫詩的幾種方法 孩子學寫詩，可以仿寫嗎？ 老師自己不會寫兒童詩，能開展兒童詩教學嗎？ 怎樣指導孩子修改兒童詩？ 一閱書院 書目 參考文獻