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愛上大語文 版權(quán)信息
- ISBN:9787545582598
- 條形碼:9787545582598 ; 978-7-5455-8259-8
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
愛上大語文 本書特色
☆這才是真正的大語文:學(xué)知識、拓視野、會思考、塑人格,樣樣都不能少!
☆好作者知道孩子要什么:中國人民大學(xué)教授×青少年文史圖書寫作者,攜手打造7-14歲孩子的大語文學(xué)習(xí)寶典。
☆四大語文學(xué)習(xí)重點領(lǐng)域一網(wǎng)打盡:從漢字,到古文,到詩詞,到名著,層層遞進,逐步深入,構(gòu)建綜合性語文知識體系;實用便攜的“大語文學(xué)習(xí)知識與技巧”贈品折頁,幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。
☆創(chuàng)新語文學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)更簡單:“字根衍生”舉一反三,歸類更多同類字;表格拆解詩詞,讓孩子真正讀懂詩詞;調(diào)換古文閱讀順序,解決孩子畏難情緒;帶著問題去閱讀,引導(dǎo)孩子學(xué)會獨立思考。
☆海量拓展知識:涉及語文、歷史、生物、地理等多門學(xué)科,拓展知識面,讓孩子秒變“小百科”!
☆不僅僅是語文教育,更是價值觀塑造:通過古今中外、不同國別的“群文閱讀”模式,引導(dǎo)孩子塑造健康人格,長成真正的大人!
☆超值的閱讀體驗:裝幀精美、版式豐富多彩、100g高檔純質(zhì)紙、全彩綠色印刷……誠意滿滿!
愛上大語文 內(nèi)容簡介
以大語文之力,打通文理學(xué)習(xí)的任督二脈!
“大語文”不僅是語文和其他學(xué)科的融合,更是旨在通過語文教育使孩子獲得更好的身心發(fā)展,形成良好的思維方式和情感認知。本套書踐行大語文的教育理念,以語文學(xué)習(xí)為主體,衍生出歷史、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識普及版塊,不僅能夠使孩子變身同齡人中的“小百科”,還能完善孩子的自身人格與人文素養(yǎng),實現(xiàn)能力、智力、素質(zhì)的有機結(jié)合。
本套書共分為《我們的漢字不簡單》《詩詞背后的那些事》《不可不讀的古文課》《超有用的主題閱讀》四冊,涵蓋語文學(xué)習(xí)的重點板塊,從字到文,層層遞進,不僅能夠全面提升孩子的聽、說、讀、寫能力,還能讓孩子自此愛上語文。
這是一本引領(lǐng)孩子深入探索漢字奧秘的書。書中選取了與人類生活息息相關(guān)的字,并通過字形演變、字根衍生和知識拓展等,圖文并茂地向孩子展示了漢字和漢字背后的故事,讓孩子理解漢字不僅是書寫的工具,更是文化的載體,引導(dǎo)他們在漢字里感受中華文化的獨特魅力和價值。以大語文之力,打通文理學(xué)習(xí)的任督二脈!
“大語文”不僅是語文和其他學(xué)科的融合,更是旨在通過語文教育使孩子獲得更好的身心發(fā)展,形成良好的思維方式和情感認知。本套書踐行大語文的教育理念,以語文學(xué)習(xí)為主體,衍生出歷史、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識普及版塊,不僅能夠使孩子變身同齡人中的“小百科”,還能完善孩子的自身人格與人文素養(yǎng),實現(xiàn)能力、智力、素質(zhì)的有機結(jié)合。
本套書共分為《我們的漢字不簡單》《詩詞背后的那些事》《不可不讀的古文課》《超有用的主題閱讀》四冊,涵蓋語文學(xué)習(xí)的重點板塊,從字到文,層層遞進,不僅能夠全面提升孩子的聽、說、讀、寫能力,還能讓孩子自此愛上語文。
《我們的漢字不簡單》
這是一本引領(lǐng)孩子深入探索漢字奧秘的書。書中選取了與人類生活息息相關(guān)的字,并通過字形演變、字根衍生和知識拓展等,圖文并茂地向孩子展示了漢字和漢字背后的故事,讓孩子理解漢字不僅是書寫的工具,更是文化的載體,引導(dǎo)他們在漢字里感受中華文化的獨特魅力和價值。
《詩詞背后的那些事》
這是一本集詩詞賞析、文化解讀、知識拓展于一體的詩詞書。書中所選的詩詞涉及五大主題:傳統(tǒng)節(jié)日、家國情懷、山河風(fēng)光、萬千思緒、《詩經(jīng)》與“樂府”,采擷中國詩詞史上的四大璀璨明珠——詩經(jīng)、樂府、唐詩、宋詞,還原詩人的創(chuàng)作背景和情感體驗,并由詩詞向天文、地理、歷史等學(xué)科延伸,一詩多讀,讓孩子收獲滿滿。
《不可不讀的古文課》
這是一本突破傳統(tǒng)古文教學(xué)框架的創(chuàng)新之作。書中摒棄了傳統(tǒng)語文教材中常見的“原文 注釋”的固定模式,采用更貼近孩子閱讀習(xí)慣的編排順序,即“創(chuàng)作背景 譯文 原文”。通過這一方法,古文學(xué)習(xí)將不再是孩子們的“老大難”,他們可以像讀故事一樣輕松讀懂古文。此外,文中所選的古文篇目與孩子們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān),字里行間浸潤著華夏先人們的生存智慧和處世哲學(xué),是先人們送給孩子的一座寶藏。
《超有用的主題閱讀》
這是一本主題閱讀指導(dǎo)書,也是一本價值觀與人格培養(yǎng)書。書中精心設(shè)計了十一個主題閱讀模塊,把古今中外、體裁多樣的經(jīng)典文章科學(xué)地編排組合,讓孩子從不同角度,對復(fù)雜問題進行批判性思考,在潛移默化中提升孩子對文章以及現(xiàn)實生活的“閱讀”理解能力,引領(lǐng)孩子塑造健康的人格和正確的價值觀。
愛上大語文 目錄
天體、氣象與季候 / 001
不可思議的方位字 / 022
五行的故事 / 033
大地之歌 / 044
飲食器具 / 067
十二生肖 / 078
奇妙動物 / 102
我們的身體 / 124
人類生活 / 148
附錄:漢字基礎(chǔ)概念 / 179 《詩詞背后的那些事》
**章:詩詞里的傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié):爆竹聲中一歲除 / 002
寒食:寒食東風(fēng)御柳斜 / 008
清明:清明時節(jié)雨紛紛 / 013
端午:贈我一枝艾 / 019
七夕:金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù) / 024
中秋:但愿人長久,千里共嬋娟 / 030
重陽:遍插茱萸少一人 / 036
第二章:詩詞里的家國情懷
王昌齡:不破樓蘭終不還 / 042
杜甫:國破山河在 / 048
蘇軾:西北望,射天狼 / 053 詞背后的那些事
岳飛:臣子恨,何時滅 / 058
陸游:家祭無忘告乃翁 / 063
辛棄疾:夢回吹角連營 / 068
文天祥:留取丹心照汗青 / 074
第三章:詩詞里的山河風(fēng)光
廬山奇峰:橫看成嶺側(cè)成峰 / 082
巍峨泰山:一覽眾山小 / 087
絕色西湖:淡妝濃抹總相宜 / 092
洞庭煙波:氣蒸云夢澤 / 096
滔滔長江:江入大荒流 / 102
浩蕩黃河:九曲黃河萬里沙 / 107
溫婉江南:多少樓臺煙雨中 / 112
邊陲塞外:大漠孤煙直 / 118
第四章:詩詞里的萬千思緒
思鄉(xiāng):低頭思故鄉(xiāng) / 124
哀思:此情可待成追憶 / 129
憂愁:故國不堪回首月明中 / 134
悼亡:十年生死兩茫茫 / 140
送別:勸君更盡一杯酒 / 146
求賢:青青子衿,悠悠我心 / 151
第五章:《詩經(jīng)》與“樂府”
無衣:中國人的同生死,共進退 / 160
采薇:一首千古卓絕的厭戰(zhàn)詩 / 166
擊鼓:令人哀愁的聲音 / 173
木瓜:來而不往非禮也 / 179
敕勒歌:風(fēng)吹草低見牛羊 / 184
長歌行:少壯不努力,老大徒傷悲 / 188
《不可不讀的古文課》
**章:探索讀書與學(xué)習(xí)的奧妙
童蒙須知:學(xué)會有效讀書 / 003
誡子書:學(xué)習(xí)*重要的是立志和戒躁 / 007
師說:三人行,必有我?guī)?/ 011
傷仲永:后天的努力更顯可貴 / 017
送東陽馬生序:珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會 / 021
勸學(xué):學(xué)習(xí)會帶來什么改變 / 027
大學(xué)之道:學(xué)習(xí)的意義所在 / 032
少年中國說:少年強則中國強 / 037
第二章:學(xué)習(xí)為人處世之道
生于憂患,死于安樂:居安思危 / 043
陋室銘:樂觀主義精神 / 047 讀的古文課
穿井得一人:謠言止于智者 / 051
陳太丘與友期行:守信是立世之本 / 055
狼:警惕上當(dāng)受騙 / 059
伯牙鼓琴:人生當(dāng)有一知己 / 064
出師表:什么是忠義 / 068
陳情表:什么是孝義 / 075
第三章:執(zhí)筆記錄生活碎片
愛蓮說:我所喜愛的蓮花 / 083
童趣:我的童年 / 087
記承天寺夜游:夜游有感 / 091
山市:神奇的自然現(xiàn)象 / 095
核舟記:一件藝術(shù)品 / 100
桃花源記:張開想象的翅膀 / 106
項脊軒志:回憶往事 / 112
口技:一場精彩的表演 / 119
觀潮:一次別開生面的大潮 / 124
第四章:讀萬卷書,行萬里路
三峽:描摹有序,生動寫實 / 131
答謝中書書:語言精練,景物豐富 / 136
湖心亭看雪:白描勾勒,文字質(zhì)樸 / 140
小石潭記:情景交融,寓情于景 / 145
與朱元思書:運筆靈活,借景言志 / 150
岳陽樓記:側(cè)面描寫,以湖寫樓 / 154
醉翁亭記:主題明確,貫穿全文 / 160
蘭亭集序:借景抒情,情感充沛 / 165
《超有用的主題閱讀》
**章:情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)的意義
鄒忌諷齊王納諫 / 003
三顧茅廬 / 007
兩莖燈草 / 011
賣火柴的小女孩 / 013
第二章:悲劇的力量
竇娥冤(節(jié)選) / 023
黛玉之死 / 029
祝福 / 033
第三章:何為偷竊
鯀偷息壤 / 051
鑿壁偷光 / 054
許衡不食梨 / 056
智取生辰綱 / 058
第四章:外在與內(nèi)在
晏子使楚二則 / 067
齊女鐘離春 / 071
丑小鴨 / 076
白雪公主 / 080
貝多芬 / 085
第五章:“智人”還是“愚人”?
愚公移山 / 091
南轅北轍 / 095
不吃虧 / 097
皇帝的新裝 / 099
第六章:文學(xué)作品中的繼母形象
蘆衣順母 / 109
齊義繼母 / 112
臥冰求鯉 / 116
灰姑娘 / 118
第七章:生命的意義
賦得古原草送別(節(jié)選) / 125
*苦與*樂 / 127
人生有何意義 / 131
第八章:動物有情
義犬救主 / 137
花狗 / 139
母雞 / 144
小麻雀 / 147
第九章:塑造人物的多面性
割發(fā)代首 / 155
望梅止渴 / 157
赤腳迎許攸 / 159
錯殺呂伯奢 / 162
楊修之死 / 165
第十章:父愛與母愛
孟母三遷 / 173
游子吟 / 176
我的母親 / 178
背影 / 182
傅雷家書 / 186
第十一章:面對離別
送別 / 193
父親的病 / 195
海燕 / 202
愛上大語文 作者簡介
金元浦:中國人民大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,國家重點學(xué)科文藝學(xué)學(xué)科帶頭人,輯刊《文化研究》主編。主要著作有《文學(xué)解釋學(xué)——文學(xué)的審美闡釋與意義生成》,譯著《閱讀活動》,另有一百多篇學(xué)術(shù)論文在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。主要講授的課程有《文學(xué)評論寫作》《文藝學(xué)名著導(dǎo)讀》《文學(xué)闡釋學(xué)》等。
李媛媛:青少年文史圖書寫作者,資深青少年圖書編者,參寫參編“文化中國”系列圖書、《愛上漢字》《愛上閱讀》《趣解作文》《語文為王》等多部優(yōu)質(zhì)青少年圖書。
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