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小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生參與的策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787536172913
- 條形碼：9787536172913 ; 978-7-5361-7291-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生參與的策略研究 內(nèi)容簡介
本書包括三部分內(nèi)容。一是理論篇，包括六章內(nèi)容：章介紹本研究的緣起、意義、內(nèi)容和全書結(jié)構(gòu)；第二章對概念進行界定，闡述小學數(shù)學課堂中學生參與的內(nèi)涵與特征；第三章介紹本研究所依據(jù)的幾個主要理論；第四章是文獻綜述，對小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生參與的策略研究進行述評；第五章簡要介紹了國內(nèi)12位名師在小學數(shù)學課堂中是如何激發(fā)學生參與的；第六章闡述小學數(shù)學課堂中學生參與評價指標的構(gòu)建。二是實踐篇，包括十二章內(nèi)容，分別闡述了12個子課題的研究成果，涉及12個小學數(shù)學課堂中激發(fā)學生參與的具體策略的運用。第三部分是案例篇，收集了15個教學案例。
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