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中國文化5000年
人文社科項目申報300問 版權信息
- ISBN：9787030734471
- 條形碼：9787030734471 ; 978-7-03-073447-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人文社科項目申報300問 本書特色
本書通過300輪問答細陳人文社科項目申報方略。
人文社科項目申報300問 內容簡介
《人文社科項目申報300問（第二版）》依照國家社科基金申報新的改革精神，對**版進行了全面修訂，并新增50 組問答。《人文社科項目申報300問（第二版）》通過300 余問細陳人文社科項目申報方略，大致按申報前、中、后三階段從宏觀到微觀組織問答，給出具體示例近200 項，以供讀者參考與借鑒。各輪問答涉及申報總論、項目指南、申報管理、封面設計、數據表填寫、課題論證、研究基礎和條件保障、經費概算、推薦人意見、編撰之道、評審過程、申請書兼活頁樣本，共12 個板塊，以申請書為整體，內含活頁，向報前準備和報后評審兩頭延伸。
人文社科項目申報300問 目錄
目錄
第二版序 新變化 新對策*
**版序 寫作人語
一、申報總論
（一）常問常答
1 國家社科基金項目信息知多少？各級立項有何側重？ 1
2 項目申報有哪三級作用？ 1
3 申報前需設哪三層七問？ 2
4 申報期：一個年與一整年何異？ 3
5 申報如何未雨綢繆？又如何順理成章？ 3
6 結項與報項如何銜接？重立項輕結項遺患何在？ 4
7 項目公告有何用？何時發布？如何早知道？ 4
8 項目報審常用術語知多少？ 5
（二）新變新解*
9* 2021 年起國家社科項目申報書有哪些大變化？有可商榷之處？ 6
10* 如何以變應變？如何自問尋出路？ 8
11* 較之于以往，活頁7000字該如何再次“黃金分割”？ 9
12* 活頁8版設計如何疏朗？六道題如何展開？有何特效？ 9
13* 評審意見表與活頁對比看出什么？以何為準？如何自洽？ 10
14* 如何理解略寫？如何“減量提質”？如何相對突顯？ 11
15* 題解到底可設于何處？可隨新變化作何種微變？ 11
16* 如何優化各題提示語及其編輯？四級標題如何出彩顯層次？ 12
17* 全稿的字體、字號、行距等有幾套新方案？何處何字體可小半號？ 13
18* 提示語如何分用？何時可增？效用如何？ 15
二、項目指南
19 為何要重視項目指南？其特點如何揣摩？ 16
20 項目指南可以遵守，但不死守？ 16
21 如何理解項目申請的四種特殊性？ 16
三、申報管理
22 積極型項目管理如何常態化？ 18
23 如何做好報前、報中與報后的有效管理？ 18
24 如何表解申報步驟，以利推進組織？ 19
25 管理者如何給出申請書示范？ 20
26 管理者審查申請書如何找抓手？ 21
27 如何切實做好項目申報輔導與逐級培育？ 21
28 如何設計常見問題及審讀意見表？ 22
四、封面設計
29 封面填寫常見哪些不足？ 23
30 封面為何求對稱美？代碼框為何不填？ 23
31 字體、字號、題目、字間距如何突出美感？ 24
（一）學科分類
32 哪些學科受資助？應填幾級學科？如何才有競爭力？ 25
33 申報時如何做到學科、地域等的平衡？ 25
34 跨學科申報優劣勢何在？如何不說外行話？ 26
（二）項目類別
35 國家社科項目有哪些類？有何特點？ 27
36 重點項目如何申報？何時與一般項目互調？ 28
37 一般項目申報的優劣勢何在？ 29
38 青年項目如何傾斜？優劣勢何在？ 29
39 自選項目有何特點？“自選”易生何種誤解？ 30
（三）申請人
40 申請人應持何種心態？如何力避押寶心態？ 31
41 何人報項受何限制？要了解哪些規定？ 31
42 申報拼智商，也要講“情商”與“搜商”？ 32
43 申請人與撰稿人不一暗藏哪些危機？如何解決？ 32
（四）單位日期
44 所在單位應寫到幾級？日期如何填才協調？ 33
（五）簽名簽章
45 簽名簽章分居何許？何時易忘？如何不因小失大？ 33
五、數據表
46 數據表可否調整？填寫有何自由？ 35
（一）課題名稱和關鍵詞
47 課題名稱與關鍵詞何干？二者如何設計醒目？ 36
48 關鍵詞提取常見哪些不足？其填寫形式哪種更優？ 36
49 關鍵詞提取遵循什么原則與步驟？ 37
（二）各種代碼
50 代碼如何重要？用粗體還是細體？代碼常填錯什么？ 37
51 學科分類與封面有何差異？跨學科如何填？ 38
52 申請人個人信息填報應注意什么？ 38
（三）研究類型
53 何謂基礎研究？有何特點？ 39
54 何謂應用研究？有何特點？ 40
（四）課題組成員
55 課題組填寫常見哪些不足？ 40
56 如何優化整合課題組？ 41
57 課題組如何強強聯合才可彰顯集體性和互補性？ 41
58 為何說單干危險？成員信息僅用于何處？ 42
59 如何競邀成員？從何處物色？ 42
60 課題組成員的數據哪些要上下對齊？有何特效？ 42
（五）推薦人
61 誰需要推薦？誰可以推薦？推薦人如何排序？ 43
（六）預期成果
62 預期成果形式如何選擇？字數多少為宜？ 43
63 結項方式與預期成果呈何關系？ 44
（七）申請經費
64 經費申請多少合理？經費填寫常見哪些問題？ 44
（八）計劃完成時間
65 預計完成時段為多長？常有哪些問題？ 45
參考示例1 數據表 46
六、課題論證≈活頁
（一）活頁概說
66 活頁與申請書有什么區別與聯系？ 47
67 如何形象地理解活頁“金三角”？ 48
68 為何要“論證至精”？與選題有何關系？ 49
69 課題論證如何雅俗共賞？ 49
70 如何理解活頁與函評意見表的關系變化？ 50
71 活頁填寫常有哪些缺陷？ 51
72 活頁與7000字如何配合利用？ 51
73 活頁與申請書如何保持內在邏輯性？ 52
74 提示語或說明各有何作用？何時何地如何保留？ 52
75 論證中七點撰寫提綱如何微調更合編輯要求？ 53
76 提示語和說明中何時可“等”？何時不“等”？ 54
77 評審意見表中權重如何決定活頁7000 字的切分？ 55
78 論證如何環環相扣？步步推進？ 56
79 為何必須按撰寫提綱逐項論證？否則如何？ 56
（二）項目選題
80 “選題”有哪三解？選題于獲批何等重要？ 57
81 選題常有哪些不足？ 57
82 茫茫題海，如何尋找？ 58
83 國家社科征集選題有何要求？對申報有何啟示？ 59
84 選題與指南有哪三種關系？如何結合？ 59
85 選題如何避免扎堆撞車？ 60
86 選題來源有哪三級十五層？ 61
87 選題內涵與外延關系如何？ 62
88 小題如何大做？與項目層次有關嗎？ 62
89 指南如何演化出選題？如何大而化小？ 63
90 問題如何升為選題？五類問題各應著力于什么？ 63
91 選題如何反映國家意志？ 64
92 選題如何由低向高逐步申報？ 64
93 選題如何求特求優求新？ 64
94 如何處理選題的共性、特性與個性？ 65
95 選題如何聚焦？何謂4321 選題鎖定律？ 65
96 選題確立遵循哪四項原則和四大策略？ 66
97 何謂選題鏈？選題如何以微變應多變？ 67
98 如何查閱申報史？何謂“前瞻五，后顧三”？ 68
參考示例2—24 項目選題 68
（三）課題名稱
99 為何說“題目至尊”？選題如何坐實為標題？ 69
100 題目擬制常見哪些不足？ 70
101 煉題：一坨泥何以煉出青花瓷？ 70
102 題目如何優選？其結構如何劃分？ 71
103 題目如何先動己再動人？如何吸引評委關注？ 72
104 文與題如何相應？應在何處？ 73
105 題目如何出“新”入圍獲批？含幾個新術語合適？ 73
106 關鍵詞（術語）如何出新才關鍵？ 74
107 哪些高頻詞入題促獲批？ 75
108 題目為何要少用虛詞虛字？ 76
109 題目如何煉得“一緊二縮三陌生”？ 76
110 題目如何煉得“一動二形三褒貶”？ 77
111 題目過長時如何瘦身？長短如何相宜？ 78
112 命題如何概念化？題目如何暗含觀點？ 78
113 標題“熟即俗”？慎用哪幾種標題套路？ 79
114 常用標題用語有哪些？ 80
115 申報、結項與出版時標題用語可否變化？ 81
116 如何理解報項與結項研究對象的變化？ 82
117 報項、開題與結項時選題口徑如何變化？ 84
參考示例25—139課題名稱 84
（四）題解
118 題解是活頁金頂？因何且如何設置？ 88
119 題解旨在讓“專家看了不淺，外行看了不深”？ 89
120 如何解題？何時解釋術語？需要回答哪“十何”？ 90
121 題解有必要明示選題與指南的關系？ 91
122 題解與題目呈何關系？如何展開？ 91
123 題解與活頁呈何關系？如何展開？ 92
參考示例140—142題解 92
（五）選題依據
124 選題依據是否充分？如何切分其內容？尚缺什么？ 93
125 述評與總體框架如何相關？ 94
126 述與評的順序與比例如何安排？ 94
（六）綜述（學術史梳理及研究動態）
127 何謂綜述？為何說是選題的起點？ 95
128 綜述常見哪些不足？ 95
129 綜述有何特點？評委從中看什么？ 96
130 如何理解綜述的聚合與組合關系？ 96
131 綜述如何突出高度、精度、廣度和前沿性？ 97
132 綜述結構如何做到時、空與邏輯三位一體？ 97
133 國內外學術動態順序與比例如何設計？ 98
134 綜述內容如何分層、設路標？有何特效？ 99
135 如何據題展開兩大類綜述？ 100
136 如何抓點綜述？點面如何結合？ 100
137 如何利用同心圓原理擴大文獻檢索？ 101
138 面對海量文獻，如何避免目迷五色？ 102
139 觀點提煉如何五步走以利綜述？ 103
140 綜述如何避用描述、偶用論述、主用敘述？ 103
141 為何力避春秋筆法寫綜述？ 104
142 課題明為論證，為何卻不論不證？ 105
143 評委、自己、合作者的文獻如何進入綜述？ 105
參考示例143 綜述 106
（七）簡評
144 何謂簡評？活頁未明示，有必要增設？ 107
145 簡評常見哪些不足？ 108
146 簡評如何順接綜述展開？彰顯什么？ 108
147 評與述有幾種宏觀組合方式？優劣如何？ 109
148 簡評如何避虛就實？ 109
149 簡評如何含而不露地側抒己見？ 109
150 如何評價研究現狀？如何張弛有度？ 110
151 如何建立評價用語表？ 111
參考示例144—145簡評 111
（八）國內外學術動態*（2021 年起略寫）
152* 述評如何略寫？含哪些要素？“述”“評”又占多少？ 112
153* 綜述要求略寫后，國內外分寫與合寫，哪種更好？ 113
154* 綜述略寫走向概略化？綜述為何要面中突出點？ 113
155* 綜述各級標題如何樸實出華？要不要顯傾向？ 114
156* 百家思想如何概括？概括語出現何處？點如何代面？ 114
157* “動態”缺簡評藏風險？簡評如何更簡？分評還是總評？ 115
（九）價值
158 價值與意義何異？僅止于學術價值與應用價值嗎？ 116
159 價值填寫常見哪些問題？ 116
160 價值有哪三層級？與研究類型有何相關？ 117
161 如何構建三級價值體系？ 117
162 價值從何而來？如何突出其與歷史和未來的關系？ 118
163 價值如何頂天立地？如何高處著眼，實處入手？ 118
164 價值表述如何排列利于評？ 119
第二版序 新變化 新對策*
**版序 寫作人語
一、申報總論
（一）常問常答
1 國家社科基金項目信息知多少？各級立項有何側重？ 1
2 項目申報有哪三級作用？ 1
3 申報前需設哪三層七問？ 2
4 申報期：一個年與一整年何異？ 3
5 申報如何未雨綢繆？又如何順理成章？ 3
6 結項與報項如何銜接？重立項輕結項遺患何在？ 4
7 項目公告有何用？何時發布？如何早知道？ 4
8 項目報審常用術語知多少？ 5
（二）新變新解*
9* 2021 年起國家社科項目申報書有哪些大變化？有可商榷之處？ 6
10* 如何以變應變？如何自問尋出路？ 8
11* 較之于以往，活頁7000字該如何再次“黃金分割”？ 9
12* 活頁8版設計如何疏朗？六道題如何展開？有何特效？ 9
13* 評審意見表與活頁對比看出什么？以何為準？如何自洽？ 10
14* 如何理解略寫？如何“減量提質”？如何相對突顯？ 11
15* 題解到底可設于何處？可隨新變化作何種微變？ 11
16* 如何優化各題提示語及其編輯？四級標題如何出彩顯層次？ 12
17* 全稿的字體、字號、行距等有幾套新方案？何處何字體可小半號？ 13
18* 提示語如何分用？何時可增？效用如何？ 15
二、項目指南
19 為何要重視項目指南？其特點如何揣摩？ 16
20 項目指南可以遵守，但不死守？ 16
21 如何理解項目申請的四種特殊性？ 16
三、申報管理
22 積極型項目管理如何常態化？ 18
23 如何做好報前、報中與報后的有效管理？ 18
24 如何表解申報步驟，以利推進組織？ 19
25 管理者如何給出申請書示范？ 20
26 管理者審查申請書如何找抓手？ 21
27 如何切實做好項目申報輔導與逐級培育？ 21
28 如何設計常見問題及審讀意見表？ 22
四、封面設計
29 封面填寫常見哪些不足？ 23
30 封面為何求對稱美？代碼框為何不填？ 23
31 字體、字號、題目、字間距如何突出美感？ 24
（一）學科分類
32 哪些學科受資助？應填幾級學科？如何才有競爭力？ 25
33 申報時如何做到學科、地域等的平衡？ 25
34 跨學科申報優劣勢何在？如何不說外行話？ 26
（二）項目類別
35 國家社科項目有哪些類？有何特點？ 27
36 重點項目如何申報？何時與一般項目互調？ 28
37 一般項目申報的優劣勢何在？ 29
38 青年項目如何傾斜？優劣勢何在？ 29
39 自選項目有何特點？“自選”易生何種誤解？ 30
（三）申請人
40 申請人應持何種心態？如何力避押寶心態？ 31
41 何人報項受何限制？要了解哪些規定？ 31
42 申報拼智商，也要講“情商”與“搜商”？ 32
43 申請人與撰稿人不一暗藏哪些危機？如何解決？ 32
（四）單位日期
44 所在單位應寫到幾級？日期如何填才協調？ 33
（五）簽名簽章
45 簽名簽章分居何許？何時易忘？如何不因小失大？ 33
五、數據表
46 數據表可否調整？填寫有何自由？ 35
（一）課題名稱和關鍵詞
47 課題名稱與關鍵詞何干？二者如何設計醒目？ 36
48 關鍵詞提取常見哪些不足？其填寫形式哪種更優？ 36
49 關鍵詞提取遵循什么原則與步驟？ 37
（二）各種代碼
50 代碼如何重要？用粗體還是細體？代碼常填錯什么？ 37
51 學科分類與封面有何差異？跨學科如何填？ 38
52 申請人個人信息填報應注意什么？ 38
（三）研究類型
53 何謂基礎研究？有何特點？ 39
54 何謂應用研究？有何特點？ 40
（四）課題組成員
55 課題組填寫常見哪些不足？ 40
56 如何優化整合課題組？ 41
57 課題組如何強強聯合才可彰顯集體性和互補性？ 41
58 為何說單干危險？成員信息僅用于何處？ 42
59 如何競邀成員？從何處物色？ 42
60 課題組成員的數據哪些要上下對齊？有何特效？ 42
（五）推薦人
61 誰需要推薦？誰可以推薦？推薦人如何排序？ 43
（六）預期成果
62 預期成果形式如何選擇？字數多少為宜？ 43
63 結項方式與預期成果呈何關系？ 44
（七）申請經費
64 經費申請多少合理？經費填寫常見哪些問題？ 44
（八）計劃完成時間
65 預計完成時段為多長？常有哪些問題？ 45
參考示例1 數據表 46
六、課題論證≈活頁
（一）活頁概說
66 活頁與申請書有什么區別與聯系？ 47
67 如何形象地理解活頁“金三角”？ 48
68 為何要“論證至精”？與選題有何關系？ 49
69 課題論證如何雅俗共賞？ 49
70 如何理解活頁與函評意見表的關系變化？ 50
71 活頁填寫常有哪些缺陷？ 51
72 活頁與7000字如何配合利用？ 51
73 活頁與申請書如何保持內在邏輯性？ 52
74 提示語或說明各有何作用？何時何地如何保留？ 52
75 論證中七點撰寫提綱如何微調更合編輯要求？ 53
76 提示語和說明中何時可“等”？何時不“等”？ 54
77 評審意見表中權重如何決定活頁7000 字的切分？ 55
78 論證如何環環相扣？步步推進？ 56
79 為何必須按撰寫提綱逐項論證？否則如何？ 56
（二）項目選題
80 “選題”有哪三解？選題于獲批何等重要？ 57
81 選題常有哪些不足？ 57
82 茫茫題海，如何尋找？ 58
83 國家社科征集選題有何要求？對申報有何啟示？ 59
84 選題與指南有哪三種關系？如何結合？ 59
85 選題如何避免扎堆撞車？ 60
86 選題來源有哪三級十五層？ 61
87 選題內涵與外延關系如何？ 62
88 小題如何大做？與項目層次有關嗎？ 62
89 指南如何演化出選題？如何大而化小？ 63
90 問題如何升為選題？五類問題各應著力于什么？ 63
91 選題如何反映國家意志？ 64
92 選題如何由低向高逐步申報？ 64
93 選題如何求特求優求新？ 64
94 如何處理選題的共性、特性與個性？ 65
95 選題如何聚焦？何謂4321 選題鎖定律？ 65
96 選題確立遵循哪四項原則和四大策略？ 66
97 何謂選題鏈？選題如何以微變應多變？ 67
98 如何查閱申報史？何謂“前瞻五，后顧三”？ 68
參考示例2—24 項目選題 68
（三）課題名稱
99 為何說“題目至尊”？選題如何坐實為標題？ 69
100 題目擬制常見哪些不足？ 70
101 煉題：一坨泥何以煉出青花瓷？ 70
102 題目如何優選？其結構如何劃分？ 71
103 題目如何先動己再動人？如何吸引評委關注？ 72
104 文與題如何相應？應在何處？ 73
105 題目如何出“新”入圍獲批？含幾個新術語合適？ 73
106 關鍵詞（術語）如何出新才關鍵？ 74
107 哪些高頻詞入題促獲批？ 75
108 題目為何要少用虛詞虛字？ 76
109 題目如何煉得“一緊二縮三陌生”？ 76
110 題目如何煉得“一動二形三褒貶”？ 77
111 題目過長時如何瘦身？長短如何相宜？ 78
112 命題如何概念化？題目如何暗含觀點？ 78
113 標題“熟即俗”？慎用哪幾種標題套路？ 79
114 常用標題用語有哪些？ 80
115 申報、結項與出版時標題用語可否變化？ 81
116 如何理解報項與結項研究對象的變化？ 82
117 報項、開題與結項時選題口徑如何變化？ 84
參考示例25—139課題名稱 84
（四）題解
118 題解是活頁金頂？因何且如何設置？ 88
119 題解旨在讓“專家看了不淺，外行看了不深”？ 89
120 如何解題？何時解釋術語？需要回答哪“十何”？ 90
121 題解有必要明示選題與指南的關系？ 91
122 題解與題目呈何關系？如何展開？ 91
123 題解與活頁呈何關系？如何展開？ 92
參考示例140—142題解 92
（五）選題依據
124 選題依據是否充分？如何切分其內容？尚缺什么？ 93
125 述評與總體框架如何相關？ 94
126 述與評的順序與比例如何安排？ 94
（六）綜述（學術史梳理及研究動態）
127 何謂綜述？為何說是選題的起點？ 95
128 綜述常見哪些不足？ 95
129 綜述有何特點？評委從中看什么？ 96
130 如何理解綜述的聚合與組合關系？ 96
131 綜述如何突出高度、精度、廣度和前沿性？ 97
132 綜述結構如何做到時、空與邏輯三位一體？ 97
133 國內外學術動態順序與比例如何設計？ 98
134 綜述內容如何分層、設路標？有何特效？ 99
135 如何據題展開兩大類綜述？ 100
136 如何抓點綜述？點面如何結合？ 100
137 如何利用同心圓原理擴大文獻檢索？ 101
138 面對海量文獻，如何避免目迷五色？ 102
139 觀點提煉如何五步走以利綜述？ 103
140 綜述如何避用描述、偶用論述、主用敘述？ 103
141 為何力避春秋筆法寫綜述？ 104
142 課題明為論證，為何卻不論不證？ 105
143 評委、自己、合作者的文獻如何進入綜述？ 105
參考示例143 綜述 106
（七）簡評
144 何謂簡評？活頁未明示，有必要增設？ 107
145 簡評常見哪些不足？ 108
146 簡評如何順接綜述展開？彰顯什么？ 108
147 評與述有幾種宏觀組合方式？優劣如何？ 109
148 簡評如何避虛就實？ 109
149 簡評如何含而不露地側抒己見？ 109
150 如何評價研究現狀？如何張弛有度？ 110
151 如何建立評價用語表？ 111
參考示例144—145簡評 111
（八）國內外學術動態*（2021 年起略寫）
152* 述評如何略寫？含哪些要素？“述”“評”又占多少？ 112
153* 綜述要求略寫后，國內外分寫與合寫，哪種更好？ 113
154* 綜述略寫走向概略化？綜述為何要面中突出點？ 113
155* 綜述各級標題如何樸實出華？要不要顯傾向？ 114
156* 百家思想如何概括？概括語出現何處？點如何代面？ 114
157* “動態”缺簡評藏風險？簡評如何更簡？分評還是總評？ 115
（九）價值
158 價值與意義何異？僅止于學術價值與應用價值嗎？ 116
159 價值填寫常見哪些問題？ 116
160 價值有哪三層級？與研究類型有何相關？ 117
161 如何構建三級價值體系？ 117
162 價值從何而來？如何突出其與歷史和未來的關系？ 118
163 價值如何頂天立地？如何高處著眼，實處入手？ 118
164 價值表述如何排列利于評？ 119
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人文社科項目申報300問 節選
一、申報總論
（一）常問常答
1國家社科基金項目信息知多少？各級立項有何側重？
國家社科基金項目由全國哲學社會科學工作辦公室負責管理與審批，始于1991年，全國哲學社會科學工作辦公室一般簡稱“全國哲社工作辦”或“全國哲社辦”，各省（區、市）均設相應的“規劃辦”。國家社科基金項目的相關信息可概括為：六類，一報，一庫，一刊（見表1）。
表1國家社科項目相關信息概況
類別具體名稱簡況
六類即六大類項目：年度項目、后期資助項目、重大項目、特別委托項目、西部項目、中華學術外譯項目，詳見本書第27頁表8。
一報《成果要報》是服務于黨政科學決策的內參，具有思想庫和智囊團作用，國家項目承擔者和非承擔者均可投稿。
一庫《國家哲學社會科學成果文庫》要求成果全部完成，尚未出版。結項為良好以上的國家社科基金項目成果或未受國家社科基金資助的成果均可申報。
一刊“國家社科基金”專刊由全國哲社辦與《光明日報》《中國社會科學報》《人民日報》《人民論壇》雜志聯合推出。國家項目承擔者及社科學人均可投稿，旨在交流社科研究與管理經驗、展示項目成果、宣傳優秀學人等。
基金項目重在為國家服務。國家*項目多支持基礎研究，部級項目基礎與應用大致平分秋色。省、自治區、直轄市社科項目多支持應用性研究，為當地經濟建設服務，所以社科類項目是主體，人文科學項目較少，有的地方曾經闕如。
2項目申報有哪三級作用？
國家社科基金項目是我國目前唯一的國家*哲學與人文社科研究項目，在省（區、市）、高校科研機構以及個人三個層面具有不同的作用，具體如下：
**，是省、自治區、直轄市社科研究綜合實力的體現，以展示其學科建設、人才隊伍、科研成果等在全國的地位，可提升其在全國的學術位次，增強哲學社會科學的競爭力，更好地為各級政府科學決策服務。
第二，提升高校或科研院所的社科研究綜合實力。高校或科研院所承擔國家社科項目的數量和完成的質量，是考量其綜合實力的重要指標。著名的理工類大學進入全國高校百強，主要指標是人才培養和科學研究，后者據自科和社科兩項評定，重視國家社科的高校明顯排名靠前。另外，學校申請碩士點、博士點、申報重點實驗室、重點研究基地等也需國家社科項目的支撐。
第三，是體現科研人員學術能力的重要標志，于學者個人學術成長十分重要。獲批項目，既是較高的學術榮譽，又能體現學術素養與能力，產生相應的學術影響，奠定一定的學術地位。憑借項目，學者可以脫穎而出，成為學術骨干，在評職、晉級、申請各種榮譽、獎項等方面均會增添競爭力。青年學者應學會單獨申報，爭當課題負責人，以此訓練勇克學術難題的膽識。
3申報前需設哪三層七問？
科學研究要突出科學的問題意識，申請前，要有總思路，不妨從三個層面設問：1）what，即要解決何問題，應明確研究的對象、目標和內容等；2）how，即如何解決這一問題，應清楚研究的思路、方法、計劃、可行性等；3）why，即為何申請基金項目，為何要解決這一問題，國內外動態如何，有何意義，應了解選題依據等。
報項目，做何題、如何做、為何做，*為重要的是先找題，即做何題。先是提出問題，再提煉成選題。提出問題常比解決問題更重要。選題其實不易，有人止于比較大的宏觀問題，如“ A與 B研究”“ A之下 B研究”之類，而提不出真正切合學科發展或滿足現實需求的選題，是因有欠深入。為此，至少需靜心自問七個問題：
1）所報項目非常重要，他人也在盡力解決？
2）至今未得其解，遇到了哪些瓶頸？
3）前期成果為其已奠基礎，卻未完全解決，還需做些什么？
4）有何解決良方？有何思路、框架和計劃？
5）研究對象不大不小，頗有難度，多少資金為宜？
6）若經系統探索，可推出哪些系列論文和昀終成果？
7）現有團隊和軟硬條件不錯，還需創造什么條件？
對上述問題的回答，實際上構成了申請書的基本內容。
一、申報總論
4申報期：一個年與一整年何異？
常發現國家公告發布后，申請人才開始真正轉入“寫本”階段，年終、元旦、寒假、春節基本投入其中，前后約兩個半月。常聽到“一個年都沒過好”之類的抱怨。那么，申報期到底要多久？
千萬不要輕信有人說“我一個月就搞定了”！即使是真，也不可復制！寫，可能一月有余，思考卻不止一月！若將春節看作時點，春節前的一年則可看作時段。要想穩操勝券，煉“本”至少得一年！毫不夸張地說：“一年沒過好。”正可謂報項重內容，重在平時！琢磨是每時每刻的，從煉題到錘煉文字，常煉常新，終能獲得思想。好文絕對是推敲的產物，好題絕對是長期思考的結晶。靈感乍現，那是醞釀中的瞬間！
上次申報之后就開始思考下次的題目。贏得足夠的時間，以檢查申請書存在的問題。寫與改，一整年與一個年，其質量可能云泥之間。平時要多做研究，多總結，多發文，這就是項目的研究基礎，顯出你長期的準備與本項目密切相關，無形中會增加命中率。平時多看期刊與網站，觀察學界昀新動態，尤其關注近幾年內已批項目，一為吸收借鑒，二為避免重復。
5申報如何未雨綢繆？又如何順理成章？
選題多是長期跟蹤研究的問題。凡事預則立，不預則廢。可以未雨綢繆，學人在多年研究中瞄準一個相關甚至幾個穩定的方向，平時關注國內外科研動態與前沿。先定題，用心設計，發表一批相關成果，做足前期積累，凝練主題；力爭與會，加強交流。這種選題思路符合演繹法，從一般到具體，從共性到個性。
與此相反，可以先立小方向，憑興趣系列發表文章，再從中整理，歸納出不同的選題，可謂水到渠成。筆者有一同窗，專心問學，想立項。我們將其所發文章全拿來，一起整理、歸類，歸出幾大類，加以命名。再從幾類中提出一個命題，當年報省社科項目，就命中了，后又中了部級與國家*項目。這種選
人文社科項目申報300問（第二版）
題思路符合歸納法，從具體到一般，從個性到共性。
6結項與報項如何銜接？重立項輕結項遺患何在？
上一項目結項與下一項目申報之間如何銜接？有人認為結項報告在寄送全國哲社辦之后，即可申請當年的新項目，其實不然。社科辦不定期都會發布結項消息，不必等通知到手才去申報，因為結項證書到手有時需要時間。網上公示只要一結束，即可再報。
以往有人或單位重立項，輕結項，害有拖延癥。于自己，結項延時，影響研究節奏，影響自己繼續申報；于單位，積壓項目過多，影響整個單位后面的申報（參見表2）。拖延過久還會導致項目流產取消。項目獲批后，研究工作不中斷，宜早不宜遲，應早動手，持之以恒地做。刀速恒久遠，慢工出細活。
表22016年上半年年度、青年和西部三類項目結項
由表2可見，國家社科年度項目、青年項目和西部項目結項情況每月發布。其中，“優秀”不多（7.80%），“良好”（40.47%）基本少于“合格”（45.31%），二者是主體，免于鑒定者（6.42%）也基本少于“優秀”，可見同行專家鑒定還是非常公正的，具有公信力與判斷力。更應注意的是暫緩結項者占了23.69%，相當于每年近四分之一的項目完成送審后還需參照鑒定意見修改，再報全國哲社辦復審或重新申請鑒定！
7項目公告有何用？何時發布？如何早知道？
平時要關注每年的項目申報公告，了解時事，關注國家所重方向和指導思
一、申報總論
想。每年項目公告的指導思想會有些微變化，要特別注意國家主導的方向，從中捕捉導向，以便選擇更能為國服務的選題。例如，2011年突出理論與現實問題；2012年突出現實問題研究，服務國家大局，可能會傾向于政策性研究。
每年一般在12月全國哲社辦發布下一年度國家社科基金項目申報公告。欲知詳情，可關注下列網站（尤其是**站）：1）全國哲學社會科學工作辦公室網站；2）中國高校人文社科社會科學信息網：各省市自治區哲學社會科學規劃辦公室網站；4）各高校與科研院所科研網站。
8項目報審常用術語知多少？
項目的申報、評審與管理常用一些與項目相關的術語，甚至是未完全術語化的詞語，有必要掌握基本的行業用語、俗術語、類術語、初術語、準術語和術語，以便彼此交流。各級項目申報與評審用到的不同術語，大致可分為專稱和俗稱。眾所周知而比較固定的術語在此不列，僅列出用于報審的一些術語的簡稱、俗稱、別稱或解釋，見表3，僅供參考。
表3常用項目報審術語
（二）新變新解*
9*2021年起國家社科項目申報書有哪些大變化？有可商榷之處？
2015年國家社科基金項目申報活頁由4000字擴至7000字，改革力度非常之大，涉及篇幅，更涉結構；當時《300問》未出，大家各顯神通，2015、2016年項目申報小有波動。2017年《300問》面世后，大家逐漸適應新變化；剛適應五年，2021年學人們又遇改革，對善于琢磨者這是機遇，對有的人則是挑戰。
2021年的改革變化按大小可分為：1）申請書去掉了“條件保障（完成本課題研究的時間保證、資料設備等科研條件。）”，去掉了近千字，大家不再拼平臺之類了，拼得更是水平。2）活頁設六道題，減去了“研究方法”，將“思路”分解前移，并入“框架”。3）活頁六道題中四道題要求“略寫”。4）前期成果仍限填5項。詳見圖1。更多變化見本書帶*號的問題。
2021、2022年是眾人項目申報摸索的兩年。比較圖1、圖2，經觀察，逐漸了解且適應新變化之后，除**版的某些問題未解決之外，改革可商榷或存疑之處至少有：1）“研究方法”是項目的靈魂之一，能否刪除暫且不論；既然被刪，評審意見表卻仍明確要求論證“研究方法”，整個申報不能自洽。2）活頁六道題有四道要求略寫，卻未作或不便于作篇幅或數字要求；“略”是模糊詞，如何略，多少為略？見仁見智，申報者與評委均難把握。3）“選題依據”新增“新進展”與其前動態和價值的邏輯關系曖昧。4）“研究內容”的“（框架思路要列出研究提綱或目錄）”邏輯上應在“框架思路”之后。5）“課題設計論證”與活頁的格式不一，中西雜糅，行距與段距也不一致。
人文社科項目申報300問 相關資料
本書通過300輪問答細陳人文社科項目申報方略。
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