**章 傳承文化協同創新，優質發展力促均衡
第二章 多元課程喚醒成達學子以研學旅行課程為載體，促學生素養提升
依托校本選修課程，助力學生全面而有個性地發展
博識育素養 學子展芳華——淺談博識課程培育學生核心素養的實踐探索
走進博物館，尋歷史奧秘——博物館課程資源開發在中學歷史教學中的應用
第三章 基于核心素養的教學研究
以“人物群像”為主題的《四世同堂》整本書閱讀教學淺談
培養審美感知能力，提升語文核心素養
善用“共情”之力，解語文情感之美
讓思維能力在中學生數學學習中生根發芽
如何有效落實數學學科核心素養的思維習慣
激勵初中生保持線上學習動力的措施
淺談“圖式理論”在初中英語閱讀教學中的應用
將生活中的物理問題帶進課堂
應用現代化虛擬技術培養創新思維
用心啟蒙你我
學好生物，助力新冠肺炎疫情防控
在實踐中成長，在成長中創新
新課改“綜合素質評價”背景下勞動技術教育自主學習模式的探究
基于學生核心素養的信息技術課堂教學策略
歷史課堂教學有效提問策略探討——以《北宋的政治》為例
淺談智慧學習環境下的地理教學
論初中地理實踐課的意義
淺談高中思政課如何講好中國故事
立足元宵節綜合實踐 思考教育教學活動
聚焦核心素養 探索有效課堂教學
第四章 育人育心，靜待花開
不忘初心，砥礪前行——三年班主任心得
情系三尺講臺，甘灑青春熱血
為心靈護航，與成長同行
用心工作，用愛育人
春風化雨育德才 潤物無聲注正志
教育就是喚醒
主題探究式活動開拓班級建設新思路
心之所向 素履前往——以“目標與計劃管理”為例的基于核心素養的班會課的設計研究
用快樂啟迪學生真、善、美從2016級新生國防教育和人學訓練談“學生會干部隊伍建設”
銘記歷史承遺志 強我中華肩大任——紀念“一二·九運動80周年”遠足活動
綜合實踐活動培育學生法治素養的實踐探索
緬懷革命先烈 弘揚愛國精神——走進抗日戰爭紀念館實踐活動
以校園法治文化節為契機的法治教育實踐
第五章 我與母校共成長
我的三位“摯友”
化“朽”成才
青春之夢
成長在附中搖籃
我與母校共成長
我與首師大附中昌平學校共成長
在迷茫與憧憬中成長
首師附的春夏秋冬