序言 作者序 致班上的信，紐約藝術學生聯盟的課堂 對所繪對象產生興趣，有明確要表達的東西，這是肖像畫 的首要條件 致班上的信，藝術學生聯盟 我向大家介紹一種作畫流程……它的優點之一是用料節約； 優點之二是繪畫設計在先，著色完成在后 背景的處理 不要只通過看背景去了解背景的顏色和形狀，而要看著模 特。看模特時你看到的背景才是畫作中該呈現的背景 立體感 如果畫作看起來是扁平的，只表現出了橫向的距離感，而 垂直于畫面的縱深沒有表達力，就該動動腦筋了 色彩 有一種涵蓋所有色彩的超級色彩——這種超級色彩便是整 體的色彩，是*重要的 筆觸 筆觸本身要會說話 致費城女子設計學院的演說稿 藝術學子真正要學習的，是孩提時代那種與生俱來的善感 本性與欣賞一切的想象力 觀看 作品的價值都取決于藝術家觀看的本事 致藝術學生聯盟的信 所有真正的偉大人物*本質的特征便是內心強烈的人文關 懷，他們都是不同尋常的思想家 批評信1 所有合格的作品結構上都要過關。不同形式間彼此關聯 有一種貫穿全畫的動感，*后聚焦在一個地方 速寫 你的畫作好象既有自然界中見到的事物，也有你對喜歡的 作品記憶的痕跡 1916年的信 別讓畫太像畫了，讓它像自然。藝術中的個性與自由 “我的人民 我想要畫的是“我的人民”，無論他們是誰，身在何處 他們彰顯了生命的尊嚴，他們的身體線條某種程度上也在表達他 們的內心 致教師 換作是我，我寧愿我的藝術教學生涯短暫而奮勇，也不要 漫長而畏縮 批評信2 繪畫的目的，所有真正的藝術作品的根本，是進入佳境 達到一種卓絕的狀態或超常的存在 自我成長 深藏心中的感想無意流露出來，美感就有了 批評信3 充分的理解力和強烈的欲望去表達整體，是必不可少的 批評信4 *美的藝術作品往往破前人藩籬，自成體系，技法也是為 達意而創的 批評信5 立意決定形式和色彩 來自新墨西哥的信 藝術的偉大，在于藝術的精神能夠進入人們的生活，成為 每個人生活的核心，藝術與生活不可分割 批評信6 無論局部多么精彩，它們畢竟是整體的一環，整體大過局部 批評信7 極盡美好而毫無穢垢的人生是努力得來的，只有舍棄很多 言過其實的俗常，人生方可自由、幸福與飽滿 給班上的信 繪畫的技法從*程式化的基本問題開始，拓展到*高的 科學 批評信8 當你開始為自己而活，就對了 關于獎項與獎牌的信 藝術家要自學，不能讓別人來教育自己 批評信9 你在為自己的人格奮斗，回報是一生的 藝術學院的宗旨 學校應鼓勵個性化的思維與表達 書信 那些巧奪天工的作品，都是出自貼近生活的有心人之手 學習方法 “本色”的自然在我眼中自具神奇浪漫，任何人工雕鑿之 物都無法媲美它的浪漫或甜美 批評建議和課堂筆錄 別讓敏感的心變得遲鈍乏味