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談美書簡 版權信息
- ISBN：9787550239401
- 條形碼：9787550239401 ; 978-7-5502-3940-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
談美書簡 本書特色
本書分為兩部分。**部分《談美書簡》是朱光潛晚年的一部系統的美學著作。書中的13封信對怎樣學習美學、馬列主義美學體系，以及美感、典型、形象思維、創作方法等美學范疇，作了生動而詳細的闡釋。書信體的敘述方式，娓娓道來，親切自然，將許多深奧的美學知識通俗化。它是初涉美學者學習美學知識的重要參考書籍頭講章。第二部分《談美》寫于1932年，是繼《給青年的十二封信》之后的“第十三封信”，相較于前一部分來說，該部分更為本真，少了許多意識形態上的色彩。朱先生以一種對老朋友的語氣娓娓而談，將他對藝術與人生關系的深刻體悟滲透在質樸清新的文字中，“引讀者由藝術走入人生，又將人生納入藝術之中”（朱自清語)
談美書簡 內容簡介
教育部重點推薦的同步課外閱讀叢書: 美學泰斗朱光潛經典作品集，是中國近現代*值得讀的美學啟蒙書。暢銷數十載，一版再版的美學入門書。
談美書簡 目錄
談美書簡
一 代前言：怎樣學美學？
二 從現實生活出發還是從抽象概念出發？
三 談人
四 關于馬克思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生產勞動
六 沖破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語文藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美范疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語：“還須弦外有余音”
談美
序
開場話
一 我們對于一棵古松的三種態度
二 當局者迷，旁觀者清
三 子非魚，安知魚之樂？
四 希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘
五 記得綠羅裙，處處憐芳草
六 靈魂在杰作中的冒險
七 情人眼底出西施
八 依樣畫葫蘆
九 大人者不失其赤子之心
十 空中樓閣
十一 超以象外，得其環中
十二 從心所欲，不逾矩
十三 不似則失其所以為詩，似則失其所以為我
十四 讀書破萬卷，下筆如有神
十五慢慢走，欣賞啊
后記
一 代前言：怎樣學美學？
二 從現實生活出發還是從抽象概念出發？
三 談人
四 關于馬克思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生產勞動
六 沖破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語文藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美范疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語：“還須弦外有余音”
談美
序
開場話
一 我們對于一棵古松的三種態度
二 當局者迷，旁觀者清
三 子非魚，安知魚之樂？
四 希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘
五 記得綠羅裙，處處憐芳草
六 靈魂在杰作中的冒險
七 情人眼底出西施
八 依樣畫葫蘆
九 大人者不失其赤子之心
十 空中樓閣
十一 超以象外，得其環中
十二 從心所欲，不逾矩
十三 不似則失其所以為詩，似則失其所以為我
十四 讀書破萬卷，下筆如有神
十五慢慢走，欣賞啊
后記
展開全部
談美書簡 相關資料
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
談美書簡 作者簡介
朱光潛，筆名孟實、盟石。中國美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家。北京大學一級教授、中國社會科學院學部委員，是中國現代美學奠基人。他畢業于香港大學。1925年出國留學，并獲得文學碩士、博士學位。 朱光潛學貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統美學，溝通了舊的唯心主義美學和馬克思主義美學，溝通了“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現當代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學大師。
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