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小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理的智慧 版權(quán)信息
- ISBN:9787564804350
- 條形碼:9787564804350 ; 978-7-5648-0435-0
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理的智慧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教學(xué)是人類社會(huì)經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的反復(fù)實(shí)踐和理性選擇,從前人摸索出來(lái)的多樣的經(jīng)驗(yàn)傳授途徑中篩選出來(lái)*有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是教師的主要任務(wù)。教學(xué)工作復(fù)雜,既是一門藝術(shù),也遵循一定的科學(xué)規(guī)律。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理的智慧 目錄
**章 當(dāng)今教材使用現(xiàn)狀
第二章 創(chuàng)新處理教材的意義
**節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于尊重學(xué)生個(gè)體差異
第二節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
第三節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展
第三章 創(chuàng)新處理教材的前提
**節(jié) 樹(shù)立正確的教學(xué)理念,是創(chuàng)新處理教材的根本
第二節(jié) 深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),是創(chuàng)新處理教材的依據(jù)
第三節(jié) 尊重教材解讀教材,是創(chuàng)新處理教材的基石
第四節(jié) 研究學(xué)生是創(chuàng)新處理教材的核心
第四章 創(chuàng)新處理教材的基本原則
**節(jié) 目標(biāo)性原則
第二節(jié) 主體性原則
第三節(jié) 整體性原則
第四節(jié) 生活性原則
第二章 創(chuàng)新處理教材的意義
**節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于尊重學(xué)生個(gè)體差異
第二節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
第三節(jié) 創(chuàng)新處理教材有利于實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展
第三章 創(chuàng)新處理教材的前提
**節(jié) 樹(shù)立正確的教學(xué)理念,是創(chuàng)新處理教材的根本
第二節(jié) 深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),是創(chuàng)新處理教材的依據(jù)
第三節(jié) 尊重教材解讀教材,是創(chuàng)新處理教材的基石
第四節(jié) 研究學(xué)生是創(chuàng)新處理教材的核心
第四章 創(chuàng)新處理教材的基本原則
**節(jié) 目標(biāo)性原則
第二節(jié) 主體性原則
第三節(jié) 整體性原則
第四節(jié) 生活性原則
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