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包郵 新編大學(xué)德語(yǔ)-(MP3版)
作者：朱建華 主編
所屬叢書(shū)：
普通高等教育十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
263
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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中圖價(jià):¥29.2
暫時(shí)缺貨
新編大學(xué)德語(yǔ)-(MP3版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560064444
- 條形碼：9787560064444 ; 978-7-5600-6444-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
新編大學(xué)德語(yǔ)-(MP3版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《新編大學(xué)德語(yǔ)》是根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫(xiě)的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管（非德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）初學(xué)德語(yǔ)的本科生為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)。
《新編大學(xué)德語(yǔ)》共分四冊(cè)，每?jī)?cè)都有學(xué)生用書(shū)和教師用書(shū)。主課文、聽(tīng)力理解和各單元單詞都配有磁帶。每?jī)?cè)十個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，因?yàn)檎Z(yǔ)言技能的發(fā)展是不可分割、相輔相成的，而且在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中，也要求語(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用。相比之下，**冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫(xiě)作等綜合運(yùn)用能力。
第三冊(cè)共有十個(gè)單元，每單元由引子、主課文、練習(xí)（課文練習(xí)在前，語(yǔ)法練習(xí)在后）、交際意向、聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法簡(jiǎn)述和單元詞匯表等八個(gè)部分組成。每個(gè)單元約需六學(xué)時(shí)，余下時(shí)間供復(fù)習(xí)考試之用，也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切合實(shí)際的安排。
新編大學(xué)德語(yǔ)-(MP3版) 目錄
Einheit 1 Liebe
Text: Liebesgedichte
Intention:Vermutungen ausdrucken (I)
Irreales vergleichen
Horverstehen:Ein Telefongesprach
Leseverstehen:PIotzlich hat es ,,klick" gemacht
Grammatik:I. Irrealer Vergleichssatz mit ,,als ob"
II. Relativsatz mit ,,was" und ,,wer"
III. Modalsatz mit ,,indem" / ,,dadurch, dass ..."
Einheit 2 Mode
Text: Modeberatung
Intention:Komplimente machen und darauf reagieren
Horverstehen:Was ist Mode?
Leseverstehen: Levi Strauss und die Erfindung der Jeans
Grammatik:I. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Hoflichkei
II. Der Gebrauch von ,,es"
Einheit 3 Jugendiche
Text:Jugend 2002
Intention:Etwas begrunden
Horverstehen:Jugend ist...
Leseverstehen:Das Handy: Kommunikationsmittel und Statussymbol
Grammatik:I. Partizip I
II. Partizip II
Einheit 4 Freizeit in Deutschland
Text:0ber das Vereinsleben in Deutschland-Ein Bericht von Zhang Min
Intention:Etwas indirekt wiedergeben, was andere sagen
Horverstehen:D0rfen Jugendliche ihre Freizeit selber planen?
Leseverstehen: Schulsport
Grammatik:Konjunktiv I
Einheit 5 Studieren in Deutschland
Text:Ein Bewerbungsschreiben
Intention:Beim Vorstellungsgesprach uber sich selbst erzahlen
Horverstehen:Ein paar Semester im Ausland studieren - warum?
Leseverstehen:Hochschulen in Deutschland
Grammatik:I. Nebensatze mit ,,(an)statt dass" und ,,ohne dass",Infinitivkonstruktionen ,,(an)statt ... zu" und ,,ohne ... zu"
II. ,,brauchen" als Modalverb
Einheit6 Familie und Gesellschaft
Text:Wand an Wand
Intention:I. Vermutungen ausdrucken (11)
II. Distanziert von etwas berichten
Horverstehen:Drei verschiedene Lebensformen
Leseverstehen:Zwischen Kind und Karriere
Grammatik:I. Modalverben und ,,werden" zur subjektiven Aussage
II. Futur II
Einheit 7 Gesunde Ernahrung
Einheit 8 Umweltschutz und ich
Einheit 9 Der dritte Lebensabschnitt
Einheit 10 Stadte und Hauser
Glossar
UnregelmaBige Verben
Quellennachweis
Text: Liebesgedichte
Intention:Vermutungen ausdrucken (I)
Irreales vergleichen
Horverstehen:Ein Telefongesprach
Leseverstehen:PIotzlich hat es ,,klick" gemacht
Grammatik:I. Irrealer Vergleichssatz mit ,,als ob"
II. Relativsatz mit ,,was" und ,,wer"
III. Modalsatz mit ,,indem" / ,,dadurch, dass ..."
Einheit 2 Mode
Text: Modeberatung
Intention:Komplimente machen und darauf reagieren
Horverstehen:Was ist Mode?
Leseverstehen: Levi Strauss und die Erfindung der Jeans
Grammatik:I. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Hoflichkei
II. Der Gebrauch von ,,es"
Einheit 3 Jugendiche
Text:Jugend 2002
Intention:Etwas begrunden
Horverstehen:Jugend ist...
Leseverstehen:Das Handy: Kommunikationsmittel und Statussymbol
Grammatik:I. Partizip I
II. Partizip II
Einheit 4 Freizeit in Deutschland
Text:0ber das Vereinsleben in Deutschland-Ein Bericht von Zhang Min
Intention:Etwas indirekt wiedergeben, was andere sagen
Horverstehen:D0rfen Jugendliche ihre Freizeit selber planen?
Leseverstehen: Schulsport
Grammatik:Konjunktiv I
Einheit 5 Studieren in Deutschland
Text:Ein Bewerbungsschreiben
Intention:Beim Vorstellungsgesprach uber sich selbst erzahlen
Horverstehen:Ein paar Semester im Ausland studieren - warum?
Leseverstehen:Hochschulen in Deutschland
Grammatik:I. Nebensatze mit ,,(an)statt dass" und ,,ohne dass",Infinitivkonstruktionen ,,(an)statt ... zu" und ,,ohne ... zu"
II. ,,brauchen" als Modalverb
Einheit6 Familie und Gesellschaft
Text:Wand an Wand
Intention:I. Vermutungen ausdrucken (11)
II. Distanziert von etwas berichten
Horverstehen:Drei verschiedene Lebensformen
Leseverstehen:Zwischen Kind und Karriere
Grammatik:I. Modalverben und ,,werden" zur subjektiven Aussage
II. Futur II
Einheit 7 Gesunde Ernahrung
Einheit 8 Umweltschutz und ich
Einheit 9 Der dritte Lebensabschnitt
Einheit 10 Stadte und Hauser
Glossar
UnregelmaBige Verben
Quellennachweis
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